| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 导论 | 第12-29页 |
| ·问题缘起 | 第12-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究综述 | 第15-24页 |
| ·我国网络心理健康教育研究综述 | 第15-20页 |
| ·网络心理健康教育国外研究情况 | 第20-21页 |
| ·网络心理健康教育研究现状评析及趋势展望 | 第21-24页 |
| ·研究思路与方法 | 第24-27页 |
| ·研究思路 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-27页 |
| ·研究创新点、难点和不足 | 第27-29页 |
| ·研究创新点 | 第27-28页 |
| ·研究难点和不足 | 第28-29页 |
| 第1章 高校网络心理健康教育体系概述 | 第29-43页 |
| ·网络心理健康教育 | 第29-37页 |
| ·网络心理健康教育的概念界定 | 第29-31页 |
| ·网络心理健康教育的构成要素 | 第31-33页 |
| ·网络心理健康教育的特征 | 第33-37页 |
| ·高校网络心理健康教育体系 | 第37-43页 |
| ·高校网络心理健康教育体系的涵义和特征 | 第37-39页 |
| ·高校网络心理健康教育体系的内容 | 第39-43页 |
| 第2章 高校网络心理健康教育现状 | 第43-57页 |
| ·大学生对网络心理健康教育的认知和需求 | 第43-48页 |
| ·关于网络心理健康服务形式和内容 | 第44-46页 |
| ·对网络心理咨询的认知和需求 | 第46-48页 |
| ·高校开展网络心理健康教育的情况——以调查“心育”网站为例 | 第48-53页 |
| ·高校“心育”网站建设情况 | 第49-51页 |
| ·高校网络心理咨询的实施情况 | 第51-53页 |
| ·高校网络心理健康教育组织管理情况 | 第53页 |
| ·高校网络心理健康教育现存问题分析 | 第53-57页 |
| 第3章 高校网络心理健康教育的理论依据 | 第57-73页 |
| ·网络心理健康教育的指导理论 | 第57-62页 |
| ·马克思主义关于社会存在与社会意识关系理论 | 第57-58页 |
| ·马克思主义关于人的本质理论 | 第58-61页 |
| ·马克思主义关于人的全面自由发展理论 | 第61-62页 |
| ·网络心理健康教育的基础理论 | 第62-70页 |
| ·心理学的相关理论 | 第62-67页 |
| ·思想政治教育学理论和网络思想政治教育理论 | 第67-70页 |
| ·网络心理健康教育的理论借鉴 | 第70-73页 |
| ·网络心理学理论 | 第71-72页 |
| ·网络社会学理论 | 第72-73页 |
| 第4章 高校网络心理健康教育的对象分析 | 第73-92页 |
| ·网络与大学生心理健康 | 第73-80页 |
| ·网络与大学生心理需求的满足 | 第74-77页 |
| ·大学生在网络空间的消极心理体验 | 第77-80页 |
| ·大学生网络心理行为状况分析 | 第80-92页 |
| ·网络心理问题——大学生网络成瘾 | 第80-86页 |
| ·网络失范行为——大学生网络犯罪 | 第86-90页 |
| ·大学生网络心理的未来发展 | 第90-92页 |
| 第5章 高校网络心理健康教育的内容与方法 | 第92-113页 |
| ·高校网络心理健康教育的内容 | 第92-103页 |
| ·网络心理健康的标准 | 第92-95页 |
| ·网络心理健康教育的基本内容 | 第95-100页 |
| ·网络心理素质及其培养 | 第100-103页 |
| ·高校网络心理健康教育的方法 | 第103-113页 |
| ·与网络心理健康教育相关的心理学方法 | 第103-106页 |
| ·思想政治教育中心理调适与思想修养方法 | 第106-109页 |
| ·“网下”与“网上”心理健康教育相结合的方法 | 第109-113页 |
| 第6章 高校网络心理健康教育的实施 | 第113-137页 |
| ·建设高校心理健康教育网站 | 第113-120页 |
| ·高校心理健康教育网站功能系统建设 | 第113-115页 |
| ·高校心理健康教育网站(页)建设 | 第115-118页 |
| ·学案一：“中国高校心理在线”网站扫描及有关思考 | 第118-120页 |
| ·开展高校(网络)心理咨询 | 第120-133页 |
| ·高校网络心理咨询的服务形式 | 第121-122页 |
| ·高校心理咨询：网上网下“二元结构”模式 | 第122-128页 |
| ·学案二：互联网整体应用状况及其对实施高校网络心理健康教育的启示 | 第128-133页 |
| ·培养高校网络心理健康教育队伍 | 第133-137页 |
| ·高校网络心理健康教育队伍的构成 | 第133-134页 |
| ·高校网络心理健康教育队伍的素质要求 | 第134-137页 |
| 第7章 高校网络心理健康教育的评估 | 第137-146页 |
| ·高校网络心理健康教育评估的内涵 | 第137-140页 |
| ·高校网络心理健康教育评估的概念 | 第137-138页 |
| ·高校网络心理健康教育评估的特征 | 第138-140页 |
| ·高校网络心理健康教育评估的指标 | 第140-143页 |
| ·建立高校网络心理健康教育评估指标的原则 | 第140-141页 |
| ·高校网络心理健康教育评估指标的构成 | 第141-143页 |
| ·高校网络心理健康教育评估的组织实施 | 第143-146页 |
| 结束语 | 第146-149页 |
| 参考文献 | 第149-159页 |
| 附：大学生网络心理行为调查问卷 | 第159-163页 |
| 致谢 | 第163-164页 |
| 攻读博士学位期间的学术成果 | 第164页 |