| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景与意义 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-17页 |
| ·国外GIS与地理基础教育发展及现状分析 | 第13-15页 |
| ·国内GIS与地理基础教育发展及现状分析 | 第15-17页 |
| ·论文研究内容及思路 | 第17-18页 |
| 第二章 GIS与地理教育 | 第18-25页 |
| ·GIS与当代地理教育 | 第18-20页 |
| ·GIS对地理基础教育的影响 | 第18-20页 |
| ·GIS教育特征 | 第20页 |
| ·GIS应用于基础地理教育 | 第20-25页 |
| ·GIS作为教学内容 | 第21-23页 |
| ·GIS作为辅助教学手段 | 第23-25页 |
| 第三章 GIS辅助教学的理论基础与软件开发的技术支持 | 第25-30页 |
| ·GIS技术辅助地理教学的理论基础 | 第25-28页 |
| ·建构主义理论与GIS | 第25-26页 |
| ·可持续发展与GIS | 第26-28页 |
| ·组件式GIS技术 | 第28-30页 |
| ·组件式GIS的概念 | 第28页 |
| ·组件式GIS的特点 | 第28-29页 |
| ·ArcGIS Engine介绍 | 第29-30页 |
| 第四章 中学GIS辅助软件特征与功能设计 | 第30-38页 |
| ·辅助教学软件特征分析 | 第30-31页 |
| ·辅助教学软件的实用性和针对性 | 第30页 |
| ·普遍的应用性 | 第30页 |
| ·友好的交互性 | 第30-31页 |
| ·GIS辅助软件的功能需求与设计 | 第31-35页 |
| ·GIS地图导航操作功能 | 第33-34页 |
| ·地图的编辑输出功能 | 第34页 |
| ·专题地图表达功能 | 第34页 |
| ·三维可视化设计 | 第34-35页 |
| ·高级功能设计 | 第35页 |
| ·GIS辅助软件界面及操作设计 | 第35-38页 |
| 第五章 中学地理教学中GIS应用分析 | 第38-49页 |
| ·GIS教育知识的应用 | 第38页 |
| ·辅助地理教学中应用案例 | 第38-49页 |
| ·教学资源的获取 | 第38-40页 |
| ·地理教学课堂实例分析 | 第40-45页 |
| ·研究性课程 | 第45-49页 |
| 第六章 结论与展望 | 第49-51页 |
| ·结论与成果 | 第49页 |
| ·展望 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |