走向学生参与的课程实施
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第6-13页 |
| (一) 选题缘由 | 第6-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-11页 |
| (三) 本研究的问题及意义 | 第11-12页 |
| (四) 研究的基本思路 | 第12-13页 |
| 二、学生参与课程实施的概念分析 | 第13-17页 |
| (一) 学生参与课程实施的含义 | 第13-14页 |
| (二) 学生参与课程实施的基本特征 | 第14-15页 |
| (三) 对学生参与课程实施的结论性认识 | 第15-17页 |
| 三、学生参与课程实施的理论基础及基本理念 | 第17-26页 |
| (一) 学生参与课程实施的理论基础 | 第17-20页 |
| (二) 学生参与课程实施的基本理念 | 第20-26页 |
| 四、学生走向参与课程实施之路 | 第26-35页 |
| (一) 到场——学生参与课程实施的第一步 | 第26-28页 |
| (二) 参加——学生参与课程实施的关键环节 | 第28-31页 |
| (三) 参与策划与实施——学生参与课程实施的归宿 | 第31-35页 |
| 五、学生参与课程实施的现状分析与教育对策思考 | 第35-42页 |
| (一) 学生参与课程实施的现状分析 | 第35-38页 |
| (二) 改善学生参与课程实施现状的教育对策 | 第38-42页 |
| 结束语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 后记 | 第51页 |
