| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、国内外的研究现状及趋势 | 第10-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 四、研究新意 | 第14-16页 |
| 第二章 理论基础 | 第16-26页 |
| 一、教育系统论 | 第16-18页 |
| 二、学习阶段论 | 第18-20页 |
| 三、建构主义理论 | 第20-22页 |
| 四、学生群体 | 第22-26页 |
| 第三章 高中物理3 系列与普通物理内容的分析和比较 | 第26-42页 |
| 一、高中物理内容分析 | 第26-30页 |
| 二、普通物理内容分析 | 第30-33页 |
| 三、高中物理与普通物理内容的比较和分析 | 第33-42页 |
| 第四章 高中物理与大学物理衔接现状的调查与研究 | 第42-66页 |
| 一、大学成绩与高考成绩之间、大学各科成绩之间的相关性分析 | 第44-48页 |
| 二、高中物理与大学普通物理的衔接现状调查 | 第48-66页 |
| 第五章 对大学物理衔接的教学建议和学习建议 | 第66-74页 |
| 一、对深层次原因的再究 | 第66-71页 |
| 二、对策及建议 | 第71-74页 |
| 本研究的不足 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-82页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第82-84页 |
| 后记 | 第84-85页 |