中文摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-9页 |
1 引言 | 第9-13页 |
·研究的社会背景 | 第9-10页 |
·研究的目的 | 第10-11页 |
·研究的内容 | 第11页 |
·研究的现状 | 第11-13页 |
2 化学试题质量分析的理论基础 | 第13-20页 |
·试题质量的初步评价 | 第13-15页 |
·测验分数的分布状况 | 第13-14页 |
·平均分 | 第14-15页 |
·标准差 | 第15页 |
·试题的信度 | 第15-16页 |
·试题的效度 | 第16-17页 |
·效度的概念 | 第16页 |
·常用的效度及估计方法 | 第16-17页 |
·内容效度 | 第16-17页 |
·构想效度 | 第17页 |
·效标效度 | 第17页 |
·试题的难度分析 | 第17-20页 |
·难度的意义及其计算 | 第17-18页 |
·项目难度对测验结果的影响 | 第18-19页 |
·项目难度的评价 | 第19-20页 |
3 2010年乌海市中考化学试题分析 | 第20-34页 |
·命题依据和指导思想 | 第20页 |
·乌海市化学学科教学的基本情况 | 第20页 |
·2010年乌海市中考化学试题结构分析 | 第20-23页 |
·基本情况 | 第20页 |
·试题类型 | 第20-21页 |
·试题特点 | 第21-23页 |
·试题信度的抽样调查结果与分析 | 第23-29页 |
·实施抽样调查 | 第23-24页 |
·抽样调查的结果分析 | 第24-29页 |
·实验测试分析 | 第29-32页 |
·实验测试基本情况 | 第29-30页 |
·实验操作考试情况通报 | 第30-31页 |
·实验操作考试成绩分析 | 第31页 |
·实验教学工作现状 | 第31页 |
·实验操作考试存在的问题 | 第31-32页 |
·教学仪器质量问题 | 第31页 |
·民办学校考试成绩普遍较差的问题 | 第31-32页 |
·突击训练问题 | 第32页 |
·监考人员选拔难的问题 | 第32页 |
·2010年乌海市中考化学考试表现出的教学中存在的问题 | 第32-34页 |
·学生的化学素养较弱,基本功不扎实 | 第32页 |
·化学用语表达不规范 | 第32页 |
·文字表达能力差 | 第32-33页 |
·科学探究、读图识图、实验能力较弱 | 第33-34页 |
4 教学与备考建议 | 第34-43页 |
·教学建议 | 第34-40页 |
·更新教育理念,正确认识中考 | 第34-35页 |
·在教学中充分体现"三维目标" | 第34页 |
·改变教育理念,树立以生为本的意识 | 第34-35页 |
·正确认识中考的出题范围 | 第35页 |
·发挥化学学科优势,充分运用自主、合作、探究的教学方式 | 第35-38页 |
·教学中要重视引导学生进行探究性学习,培养自主学习能力 | 第35-36页 |
·在教学中要重视化学与STS的联系 | 第36页 |
·要重视和加强化学实验教学 | 第36-37页 |
·在教学中注意学生的书写能力、审题能力的培养 | 第37页 |
·教学中注重创设轻松和谐的教学氛围,培养学生的创新能力 | 第37-38页 |
·转变传统的评价思想,形成正确的评价观 | 第38-40页 |
·重视学生自我评价对学习活动的促进作用 | 第38-39页 |
·通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观 | 第39-40页 |
·在纸笔测验中注重考核学生解决实际问题的能力 | 第40页 |
·评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式 | 第40页 |
·对化学中考备考的建议 | 第40-43页 |
·加强学生审题能力和对问题表达能力的培养 | 第40-41页 |
·重视基础知识,加强答题规范性练习 | 第41页 |
·重视过程教学,激发和训练学生的创新思维 | 第41页 |
·重视精选习题,提高练习质量 | 第41页 |
·加强化学与社会、生活、环境的习题类型的训练 | 第41-42页 |
·加强科学探究的教学方法研究,培养学生的综合能力 | 第42页 |
·注重实验教学,增加学生的亲身体验 | 第42-43页 |
5 结论与建议 | 第43-45页 |
·结论 | 第43页 |
·建议 | 第43页 |
·存在问题 | 第43-45页 |
参考文献 | 第45-46页 |
致谢 | 第46-47页 |
附录 1 | 第47-51页 |
附录 2 | 第51页 |