| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| 1 Literature Review | 第10-34页 |
| ·Teacher-Centered Evaluation Methods | 第11-18页 |
| ·User-Centered Methods | 第18-34页 |
| 2 Methodology | 第34-46页 |
| ·Introduction of two Centers | 第34-42页 |
| ·Subjects | 第42-43页 |
| ·Instruments | 第43-45页 |
| ·Data collection and data analysis | 第45-46页 |
| 3 Results and Discussion | 第46-59页 |
| ·Results of the reliability analysis on EQNEEC | 第46-47页 |
| ·Results of the factor analysis | 第47-55页 |
| ·Discussion | 第55-59页 |
| Conclusion | 第59-62页 |
| Acknowledgements | 第62-63页 |
| References | 第63-73页 |
| Appendix I Published Paper During Study of MA | 第73-74页 |
| Appendix II Noel Watts’A Learner-Based Design Model for Interactive Multimedia Language Learning Packages | 第74-77页 |
| Appendix III 《新体验英语》学习系统使用调查问卷 | 第77-79页 |
| The Evaluation Questionnaire of New Experiencing English Center | 第79页 |
