| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 1. 科教电视节目概述 | 第12-22页 |
| ·科教电视节目的界定 | 第12-16页 |
| ·我国科教电视的发展历程 | 第16-22页 |
| 2. 科教电视的传播观念和教育观念概述 | 第22-35页 |
| ·传播观念 | 第22-27页 |
| ·教育观念 | 第27-30页 |
| ·娱教技术与科教电视 | 第30-35页 |
| 3. 科教电视节目分析 | 第35-50页 |
| ·我国典型的科教电视节目分析 | 第35-39页 |
| ·国外典型的科教电视节目分析 | 第39-47页 |
| ·我国科教电视节目存在的问题 | 第47-50页 |
| 4. 影响科教电视节目传播观念和教育观念的因素分析 | 第50-55页 |
| ·“科普”与“公众理解科学” | 第50-52页 |
| ·文化背景的差异 | 第52-55页 |
| 5. 传播观念和教育观念对科教电视节目表现形式的影响 | 第55-61页 |
| ·叙事结构 | 第55-56页 |
| ·故事性 | 第56-57页 |
| ·想象力与创造力 | 第57-58页 |
| ·画面与解说词 | 第58-59页 |
| ·声音 | 第59-61页 |
| 小结 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 研究生期间主要研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |