在高中地理教学中培养学生自主学习能力

论文摘要	第1-3页
Abstract	第3-5页
序言	第5-6页
1.问题的提出	第6-8页
·自主性学习的含义和特点	第6-7页
·培养自主学习能力是学生终身学习的需要	第7页
·培养自主学习能力是国内外教育改革的需要	第7页
·培养自主学习能力是学校学习的需要	第7-8页
2.自主性学习的理论依据	第8-11页
·建构主义学习理论	第8-9页
·人本主义学习理论	第9-10页
·现代信息技术理论	第10-11页
3.在高中地理教学中培养自主学习能力的途径	第11-21页
·创设情境 激发学习	第12-14页
·淡化教师权威思想 增强学生自主学习意识	第12-13页
·调动学生学习兴趣 培养学生自主学习动机	第13-14页
·借助媒体 引发问题	第14-19页
·培养学生质疑能力 强化自主学习	第14-16页
·发展学生思维能力 深化自主学习	第16-19页
·自主探究 效果评价	第19-21页
·激励调动 培养学生自学能力	第19页
·观察指导 丰富学生知识储备	第19页
·效果评价 教会学生自我分析	第19-21页
4.高中地理教学中培养学生自主学习能力的保障条件	第21-26页
·转变教学观念 确立自主学习的地位	第21页
·创设和谐环境 营造自主学习的氛围	第21-22页
·改善教学语言 诱导自主学习的情绪	第22-23页
·加强学法指导 促进自主学习的效果	第23-26页
致谢	第26-27页
参考文献	第27页