| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第12-19页 |
| ·国内研究动态 | 第12-18页 |
| ·国外研究动态 | 第18-19页 |
| ·研究的基本内容和研究方法 | 第19-21页 |
| 第2章 社会主义新农村建设的宏观背景以及农村教育的相关理论 | 第21-37页 |
| ·社会主义新农村建设的宏观背景 | 第21页 |
| ·农村教育的概念 | 第21-24页 |
| ·农民 | 第21-22页 |
| ·农村教育 | 第22-24页 |
| ·关于农村教育的主要理论 | 第24-37页 |
| ·农村人力资本理论 | 第24-27页 |
| ·教育经济主义思潮 | 第27-29页 |
| ·终身教育思想 | 第29-32页 |
| ·教育公平理论 | 第32-34页 |
| ·生活教育理论 | 第34-35页 |
| ·乡村平民教育思想 | 第35-37页 |
| 第3章 农村教育在湖南社会主义新农村建设中的地位与作用 | 第37-41页 |
| ·农村教育为湖南新农村建设提供丰富的人力资本 | 第37-38页 |
| ·农村教育为湖南新农村建设提供适用的技术支持 | 第38-40页 |
| ·农村教育为湖南新农村建设创造和谐的社会环境 | 第40-41页 |
| 第4章 湖南农村教育面临的困难和问题及其形成原因 | 第41-53页 |
| ·湖南农村教育面临的困难和问题 | 第41-47页 |
| ·价值取向存在偏差 | 第41-42页 |
| ·教育经费严重短缺 | 第42-44页 |
| ·区域发展不均衡 | 第44-45页 |
| ·教育内容脱离农村实际 | 第45-46页 |
| ·教师队伍结构性矛盾十分突出 | 第46-47页 |
| ·湖南农村教育存在问题的形成原因 | 第47-53页 |
| ·忽视意识引导 | 第47-49页 |
| ·忽视创业教育 | 第49页 |
| ·忽视教师队伍专业化建设 | 第49-50页 |
| ·责任主体缺位 | 第50-53页 |
| 第5章 新农村建设中发展湖南农村教育的建议及对策 | 第53-65页 |
| ·更新农村教育理念 | 第53-55页 |
| ·深化农村教育改革 | 第55-56页 |
| ·优化农村教育功能 | 第56-58页 |
| ·健全农村教育体系 | 第58-60页 |
| ·强化教育资源公平配置责任 | 第60-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72页 |