| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-21页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-16页 |
| 三、理论基础 | 第16-19页 |
| 四、研究内容与方法 | 第19-21页 |
| 第二章 教师对“磁铁的磁性”以及基于“磁铁的磁性”展开主题活动的认识 | 第21-29页 |
| 一、教师对“磁铁的磁性”的认识 | 第21-24页 |
| 二、教师对基于“磁铁的磁性”展开主题活动的认识 | 第24-28页 |
| 三、讨论 | 第28-29页 |
| 第三章 以“磁铁的磁性”为内容的教学活动的设计与实施 | 第29-42页 |
| 一、以“磁铁的磁性”为内容的教学活动设计 | 第29-36页 |
| 二、以“磁铁的磁性”为内容的科学教学活动实施 | 第36-40页 |
| 三、讨论 | 第40-42页 |
| 第四章 基于核心概念展开教学设计的建议 | 第42-49页 |
| 一、处理“半桶水”与“一桶水”的关系 | 第42-43页 |
| 二、合理设计主题活动,将“核心概念”引向纵深 | 第43-47页 |
| 三、重视探究流程,促进教学目标的实现和幼儿科学思维的发展 | 第47-48页 |
| 四、“小班化”教学形式是教学效果的保障 | 第48-49页 |
| 总结 | 第49-50页 |
| 一、本研究的创新与不足 | 第49页 |
| 二、后续研究方向 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |
