基于Web2.0的网络学习共同体支持平台构建研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图目录 | 第10-11页 |
| 表目录 | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·问题描述 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-16页 |
| 第2章 网络学习共同体分析 | 第16-25页 |
| ·学习共同体相关概念 | 第16-20页 |
| ·学习共同体定义 | 第16-17页 |
| ·学习共同体分类 | 第17页 |
| ·学习共同体功能 | 第17-18页 |
| ·学习共同体要素 | 第18-20页 |
| ·学习共同体理论基础 | 第20-25页 |
| ·社会建构主义 | 第20-21页 |
| ·群体动力理论 | 第21-23页 |
| ·教学交往思想 | 第23-25页 |
| 第3章 WEB2.0在网络学习共同体构建中的应用 | 第25-41页 |
| ·WEB2.0概念辨析 | 第25-28页 |
| ·Web2.0定义 | 第25-26页 |
| ·Web2.0特征 | 第26-28页 |
| ·Web2.0和Web1.0的区别 | 第28页 |
| ·WEB2.0软件及教育应用 | 第28-33页 |
| ·博客(Blog) | 第28-30页 |
| ·维基(Wiki) | 第30-31页 |
| ·网摘(Social Bookmark) | 第31-32页 |
| ·内容聚合(RSS) | 第32-33页 |
| ·WEB2.0对网络学习共同体构建的启示 | 第33-37页 |
| ·Web2.0支持社会性学习 | 第34-35页 |
| ·Web2.0支持网络场交流学习环境构建 | 第35-37页 |
| ·基于WEB2.0的网络学习共同体模型构建 | 第37-41页 |
| ·基于Web2.0的网络学习共同体支持平台特征 | 第37-38页 |
| ·基于Web2.0网络学习共同体模型 | 第38-41页 |
| 第4章 网络学习共同体支持平台设计 | 第41-48页 |
| ·平台设计思想 | 第41-43页 |
| ·开放式教育信息系统(OEIS) | 第41-42页 |
| ·强调用户的参与和体验 | 第42页 |
| ·采用"混搭"(Mash-Ups)技术 | 第42-43页 |
| ·软件永久性处于测试版阶段 | 第43页 |
| ·体系结构设计 | 第43-48页 |
| ·系统架构 | 第43-46页 |
| ·功能模块 | 第46-48页 |
| 第5章 网络学习共同体支持平台开发 | 第48-65页 |
| ·开发环境和技术 | 第48-50页 |
| ·系统功能实现 | 第50-62页 |
| ·平台安装 | 第50-51页 |
| ·模块实现 | 第51-62页 |
| ·系统数据库设计 | 第62-65页 |
| 第6章 总结与反思 | 第65-66页 |
| ·取得的成就 | 第65页 |
| ·研究的不足 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 后记 | 第69页 |
