| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题背景 | 第7-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 第二章 涞源县经济社会和基础教育发展整体现状及其分析 | 第13-27页 |
| ·涞源县经济社会发展概况 | 第13-14页 |
| ·涞源县农村基础教育发展现状 | 第14-20页 |
| ·基础教育经费投入现状 | 第16-18页 |
| ·基础教育设施建设现状 | 第18-19页 |
| ·基础教育师资队伍现状 | 第19-20页 |
| ·涞源县农村基础教育存在问题分析 | 第20-27页 |
| ·教育不公平 | 第20-25页 |
| ·辍学率居高不下 | 第25-26页 |
| ·教学内容与农村发展需求脱节 | 第26-27页 |
| 第三章 关于改善涞源县农村基础教育现状的思考 | 第27-40页 |
| ·关于实现农村基础教育公平的思考 | 第27-30页 |
| ·调整教育资源配置模式和教育政策 | 第27-29页 |
| ·调整基础教育课程结构 | 第29-30页 |
| ·关于实现保学控流的思考 | 第30-36页 |
| ·改革教育模式，适应学生发展 | 第30-31页 |
| ·加强师资建设，提高教育水平 | 第31-35页 |
| ·整合教育资源，满足教育需要 | 第35-36页 |
| ·关于改善基础教育“脱节问题”的思考 | 第36-40页 |
| ·改革和完善农村教育管理体制 | 第37页 |
| ·从农村实际需要出发，推进教育改革 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |