| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-22页 |
| ·相关界定 | 第10-12页 |
| ·科学教育专业 | 第10页 |
| ·教育实习 | 第10-12页 |
| ·我国高师科学教育专业开设的背景 | 第12-13页 |
| ·科学教育专业教育实习的相关研究 | 第13-20页 |
| ·教育实习的研究现状 | 第13-19页 |
| ·科学教育专业教育实习的研究现状 | 第19-20页 |
| ·本研究的总体设计 | 第20-22页 |
| 3 我国高师科学教育专业教育实习开展的背景研究--对我国高师科学教育专业发展概况和培养目标的调查 | 第22-32页 |
| ·调查目的与实施 | 第22-27页 |
| ·调查目的 | 第22页 |
| ·调查实施 | 第22-27页 |
| ·调查结果及分析 | 第27-31页 |
| ·我国高师科学教育专业的发展概况 | 第27-30页 |
| ·我国高师科学教育专业的培养目标 | 第30-31页 |
| ·本研究的结论 | 第31-32页 |
| 4 我国高师科学教育专业教育实习的现状调查 | 第32-41页 |
| ·调查目的与实施 | 第32页 |
| ·调查目的 | 第32页 |
| ·调查实施 | 第32页 |
| ·调查结果及分析 | 第32-40页 |
| ·被试的总体情况 | 第32-33页 |
| ·科学教育专业教育实习形式与内容的调查 | 第33-34页 |
| ·关于教育实习过程的调查 | 第34-39页 |
| ·关于教育实习指导的调查 | 第39-40页 |
| ·本研究的结论 | 第40-41页 |
| 5 我国高师科学教育专业教育实习现状的反馈调查 | 第41-47页 |
| ·对实习生的反馈调查 | 第41-45页 |
| ·调查目的与方法 | 第41页 |
| ·调查对象 | 第41页 |
| ·调查结果及分析 | 第41-45页 |
| ·对相关教师的访谈 | 第45-46页 |
| ·本研究的结论 | 第46-47页 |
| 6 结论与建议 | 第47-54页 |
| ·总的结论 | 第47页 |
| ·现状中存在的问题与原因探析 | 第47-51页 |
| ·改革建议 | 第51-53页 |
| ·研究的不足和有待改进之处 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |