| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导言 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-10页 |
| 1.国外的研究现状 | 第8-9页 |
| 2.国内的研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 本文的研究方法和创新之处 | 第10-11页 |
| 一、大学生职业生涯规划理论溯源及理论分类 | 第11-24页 |
| (一) 职业生涯规划的理论溯源 | 第11-20页 |
| 1.职业生涯规划的概念界定 | 第11-13页 |
| 2.相关概念及比较 | 第13-15页 |
| 3.职业生涯规划的主要理论 | 第15-20页 |
| (二) 大学生职业生涯概述 | 第20-24页 |
| 1.大学生职业生涯规划的定义 | 第20页 |
| 2.大学生职业生涯规划的特征 | 第20-21页 |
| 3.大学生职业生涯规划的要素 | 第21-22页 |
| 4.大学生职业生涯规划的功能 | 第22-24页 |
| 二、重庆市高职学生职业生涯规划存在的问题及其原因分析 | 第24-29页 |
| (一) 重庆市高职学生职业生涯规划中存在的问题 | 第24-25页 |
| 1、职业观念偏差 | 第24页 |
| 2、职业生涯规划意识不强 | 第24-25页 |
| 3、职业生涯核心目标缺乏 | 第25页 |
| 4、职业生涯发展目标不清 | 第25页 |
| 5、职业生涯规划目标冲突 | 第25页 |
| (二) 重庆市高职学生职业生涯规划问题的成因分析 | 第25-29页 |
| 1、传统体制影响 | 第25-26页 |
| 2、社会观念影响 | 第26页 |
| 3、高校指导乏力 | 第26-27页 |
| 4、学生素质欠佳 | 第27-29页 |
| 三、改进我市高职学生职业生涯规划的建议 | 第29-34页 |
| (一) 对社会和高校改进高职学生职业生涯规划的建议 | 第29-31页 |
| 1、加大工作力度,形成良好的职业生涯指导社会氛围 | 第29页 |
| 2、树立办学的新质量关,高度重视大学生职业生涯规划教育 | 第29-30页 |
| 3、加强职业指导师资队伍建设,提高职业指导工作质量 | 第30页 |
| 4、加强生涯指导课程建设,改进生涯指导教育体系 | 第30页 |
| 5、加强学生职业生涯规划全程建设,提高服务水平 | 第30-31页 |
| 6、加大投入,完善大学生职业生涯规划咨询工作条件 | 第31页 |
| (二) 高职学生自身的改进措施 | 第31-34页 |
| 1、树立职业理想,明确职业方向 | 第32页 |
| 2、客观评价自己,正确认识社会 | 第32页 |
| 3、提高素质,强化能力 | 第32-33页 |
| 4、行胜于言,深入挖潜 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 学习期间发表论文、参加课题及获奖等情况 | 第41页 |
