| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Афтореферат | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、选题的目的与意义 | 第10-11页 |
| 二、研究内容 | 第11页 |
| 三、研究对象 | 第11页 |
| 四、研究方法与工具 | 第11-13页 |
| 第一章、外语学习策略的理论与研究概述 | 第13-19页 |
| 一、外语学习策略的研究现状 | 第13-14页 |
| 二、外语学习策略的理论 | 第14-19页 |
| 第二章、影响外语学习策略的主要因素 | 第19-24页 |
| 一、智力因素 | 第19-20页 |
| 二、非智力因素 | 第20-22页 |
| 三、影响外语学习策略的相关因素 | 第22-24页 |
| 第三章、智力因素对俄语学习认知策略的影响 | 第24-31页 |
| 一、外语学习认知策略的内涵及其分类 | 第24-25页 |
| 二、认知策略在学习策略中的作用及与其他策略的关系 | 第25-26页 |
| 三、智力因素对俄语学习认知策略的直接影响 | 第26-31页 |
| 第四章、中学生运用认知策略的调查研究与数据分析 | 第31-49页 |
| 一、认知策略的数据采集 | 第31-44页 |
| 二、调查结果及讨论 | 第44-49页 |
| 第五章、构建适合高中起点俄语学生认知策略的训练步骤和应该注意的问题 | 第49-52页 |
| 一、俄语认知策略的训练步骤 | 第49-50页 |
| 二、俄语认知策略训练应注意的问题 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60页 |