| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 引言 | 第11页 |
| 一、语用学简介 | 第11-17页 |
| 二、高中语文选修课《语言的运用》课程解析 | 第17-22页 |
| （一） 高中阶段开设语文选修课《语言的运用》的背景 | 第17-20页 |
| （二） 高中阶段开设语文选修课《语言的运用》的意义 | 第20-22页 |
| 三、语用学理论指导语文教学的文献综述 | 第22-27页 |
| 四、语用学理论指导《语言的运用》教学实践 | 第27-53页 |
| （一） 采用比较推敲法进行基础知识教学 | 第27-30页 |
| （二） 采用设疑、启发法进行基础知识教学 | 第30-32页 |
| （三） 采用语境揣摩法进行知识内化 | 第32-37页 |
| （四） 运用篇章语用学理论进行篇章分析 | 第37-46页 |
| （五） 通过研究性学习进行专题研究 | 第46-51页 |
| （六） 测试及教学实践效果分析 | 第51-53页 |
| 五、实践反思 | 第53-59页 |
| （一） 要注意综合运用多种教学方法 | 第53-55页 |
| （二） 要注意给学生适当补充语言知识 | 第55-56页 |
| （三） 要注意结合必修课进行教学 | 第56页 |
| （四） 要充分利用好现代教学技术 | 第56-58页 |
| （五） 教师要善用教学语言，让学生在潜移默化中学习语言 | 第58-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录1 | 第64-69页 |
| 附录2 | 第69-78页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学位论文 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
