| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10页 |
| 一、新课程标准下中等职业学校写作教学的目标 | 第10-18页 |
| （一） 写作教学的任务 | 第10-11页 |
| （二） 写作教学的作用 | 第11-14页 |
| （三） 中等职业学校写作教学的目标 | 第14-18页 |
| 二、当前写作教学存在的问题 | 第18-25页 |
| （一） 学生写作学习的现状 | 第18-19页 |
| （二） 中等职业学校写作教学存在的问题 | 第19-23页 |
| （三） 中等职业学校学生写作学习现状的原因分析 | 第23-24页 |
| （四） 中等职业学校写作教学问题的原因分析 | 第24-25页 |
| 三、树立正确的教育观学生观 | 第25-34页 |
| （一） 了解当代脑科学研究的成果，重新认识学生 | 第26-28页 |
| （二） 把握中等职业学校的培养目标，正确认识学生 | 第28-30页 |
| （三） 中等职业学校写作教学与学生发展的关系 | 第30-31页 |
| （四） 中等职业学校写作教学的原则 | 第31-34页 |
| 四、中等职业学校写作教学的改进探索 | 第34-49页 |
| （一） 明确目标，制定计划，有条不紊地进行写作教学 | 第34-37页 |
| （二） 观察积累循序渐进，综合提高学生能力 | 第37-39页 |
| （三） 读写结合相互促进，养成良好的学习习惯 | 第39-43页 |
| （四） 重视思维训练，提高学生写作素养 | 第43-45页 |
| （五） 开展口头作文，书面口头训练并重 | 第45-47页 |
| （六） 改进评价方式,注重学生的参与和收获 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |