学科核心素养下的高中物理电磁学拓展学习专题研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1.问题的提出 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的意义 | 第12-13页 |
| 2.理论依据 | 第13-15页 |
| 2.1 斯宾塞认为科学的知识最有价值 | 第13页 |
| 2.2 赞科夫发展性教学理论 | 第13-14页 |
| 2.3 布鲁纳发现学习法 | 第14页 |
| 2.4 拓展学习理论 | 第14-15页 |
| 3.研究方法 | 第15-16页 |
| 3.1 文献研究法 | 第15页 |
| 3.2 行动研究法 | 第15页 |
| 3.3 观察法 | 第15页 |
| 3.4 调查法 | 第15-16页 |
| 3.4.1 访谈法 | 第16页 |
| 3.4.2 调研调查法 | 第16页 |
| 4.预期目标 | 第16页 |
| 5.课题研究的思路 | 第16-23页 |
| 5.1 拓展学习研究方法的可行性分析 | 第16-17页 |
| 5.2 拓展学习的原则与流程 | 第17-19页 |
| 5.2.1 拓展学习的原则 | 第17-18页 |
| 5.2.2 拓展学习的流程 | 第18-19页 |
| 5.3 拓展学习活动设计 | 第19-23页 |
| 5.3.1 自制验电器及练习电路焊接活动 | 第19-20页 |
| 5.3.2 自制特斯拉线圈活动 | 第20-22页 |
| 5.3.3 自制电动机活动 | 第22-23页 |
| 6.电磁学拓展性学习的实践与结果分析 | 第23-35页 |
| 6.1 拓展学习活动教学实践 | 第23-30页 |
| 6.1.1 活动概述 | 第23页 |
| 6.1.2 活动开展 | 第23-30页 |
| 6.2 教学实践的结果分析 | 第30-35页 |
| 6.2.1 定性分析 | 第30-33页 |
| 6.2.2 调查分析 | 第33-35页 |
| 7.总结与展望 | 第35-37页 |
| 7.1 研究结论 | 第35-36页 |
| 7.1.1 拓展学习的积极作用 | 第35-36页 |
| 7.1.2 拓展学习的设计实施要点 | 第36页 |
| 7.2 研究的局限性与不足 | 第36页 |
| 7.3 研究展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
