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城乡义务教育供给均等化及影响因素研究--基于东南沿海六省的实证分析

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第9-18页
    1.1 问题的提出第9-10页
    1.2 研究目的与意义第10-12页
        1.2.1 研究目的第10-11页
        1.2.2 研究意义第11-12页
    1.3 研究方法、思路和内容第12-14页
        1.3.1 研究方法第12页
        1.3.2 研究思路第12-13页
        1.3.3 研究内容第13-14页
    1.4 文献综述第14-17页
    1.5 主要创新和不足第17-18页
第2章 城乡义务教育供给基本概念、理论基础与政策演进第18-25页
    2.1 基本概念界定第18-19页
    2.2 相关理论基础第19-22页
        2.2.1 马克思的分配理论第19-20页
        2.2.2 公共品供给理论第20页
        2.2.3 福利经济学理论第20-21页
        2.2.4 人力资本理论第21-22页
        2.2.5 罗尔斯社会公正理论第22页
    2.3 城乡义务教育供给机制的政策演进第22-23页
    2.4 东南沿海六省城乡义务教育的先行政策第23-25页
第3章 城乡义务教育供给均等化理论分析框架及度量方法第25-29页
    3.1 城乡义务教育供给均等化理论分析框架第25-26页
    3.2 城乡义务教育供给均等化的统计数据和方法说明第26-29页
        3.2.1 统计数据第26-27页
        3.2.2 统计方法第27-29页
第4章 城乡义务教育供给均等化描述性统计及影响机制分析第29-57页
    4.1 城乡义务教育供给均等化描述性统计分析第29-49页
        4.1.1 城乡义务教育经费均等化分析第29-33页
        4.1.2 城乡义务教育师资配备均等化分析第33-38页
        4.1.3 城乡义务教育教学硬件供给均等化分析第38-44页
        4.1.4 东南沿海六省城乡义务教育供给均等化总结分析第44-47页
        4.1.5 主成分分析法合成城乡义务教育供给均等化综合指数第47-49页
    4.2 城乡义务教育供给均等化的影响机制分析第49-57页
        4.2.1 财政转移支付对城乡义务教育供给均等化的影响机制第49-51页
        4.2.2 财政支出对城乡义务教育供给均等化的影响机制第51-53页
        4.2.3 经济发展水平对城乡义务教育供给均等化的影响机制第53-55页
        4.2.4 人口结构对城乡义务教育供给均等化的影响机制第55-57页
第5章 城乡义务教育供给均等化影响因素的实证分析第57-68页
    5.1 模型设定与变量选取第57-60页
    5.2 数据说明及统计性描述第60-61页
    5.3 回归及结果分析第61-68页
第6章 结论、建议与进一步研究的问题第68-73页
    6.1 结论第68-69页
    6.2 政策建议第69-71页
    6.3 需要进一步研究的问题第71-73页
参考文献第73-77页
附录第77-83页
致谢第83-84页
攻读硕士学位期间的研究成果第84页

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