民间体育游戏中幼儿规则学习的研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-11页 |
| 一、民间体育游戏是幼儿规则学习的重要载体 | 第9-10页 |
| 二、民间体育游戏的规则具有文化传承的价值 | 第10页 |
| 三、民间体育游戏为教师的规则指导提供支持 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第11-14页 |
| 一、研究目的 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-14页 |
| 第二章 概念界定与文献综述 | 第14-22页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-17页 |
| 一、民间体育游戏 | 第14-15页 |
| 二、游戏规则 | 第15-16页 |
| 三、规则学习 | 第16-17页 |
| 第二节 文献综述 | 第17-22页 |
| 一、幼儿规则学习的理论研究 | 第17-19页 |
| 二、幼儿规则学习的实践研究 | 第19-22页 |
| 第三章 研究设计 | 第22-31页 |
| 第一节 研究内容与研究材料 | 第22-23页 |
| 一、研究内容 | 第22页 |
| 二、研究材料 | 第22-23页 |
| 第二节 研究方法 | 第23-29页 |
| 一、观察法 | 第23-26页 |
| 二、访谈法 | 第26-29页 |
| 第三节 研究过程 | 第29-31页 |
| 一、设计阶段 | 第29页 |
| 二、观察阶段 | 第29-30页 |
| 三、总结阶段 | 第30-31页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第31-77页 |
| 第一节 民间体育游戏中幼儿规则学习内容的特点 | 第31-47页 |
| 一、不同年龄幼儿规则学习内容的比较 | 第31-36页 |
| 二、不同性别幼儿规则学习内容的比较 | 第36-38页 |
| 三、两种群体中幼儿规则学习内容的比较 | 第38-43页 |
| 四、两种组织方式中幼儿规则学习内容的比较 | 第43-47页 |
| 第二节 民间体育游戏中幼儿规则学习策略的特点 | 第47-63页 |
| 一、不同年龄幼儿规则学习策略的比较 | 第47-52页 |
| 二、不同性别幼儿规则学习策略的比较 | 第52-54页 |
| 三、两种群体中幼儿规则学习策略的比较 | 第54-59页 |
| 四、两种组织方式中幼儿规则学习策略的比较 | 第59-63页 |
| 第三节 民间体育游戏中幼儿规则学习的影响因素 | 第63-77页 |
| 一、幼儿自身发展水平 | 第63-67页 |
| 二、教师的教育指导 | 第67-73页 |
| 三、民间体育游戏自身的特点 | 第73-77页 |
| 第五章 问题讨论与启示 | 第77-83页 |
| 第一节 问题讨论 | 第77-78页 |
| 第二节 研究结论与启示 | 第78-83页 |
| 一、研究结论 | 第78-80页 |
| 二、研究启示 | 第80-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 附录 | 第86-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
