| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5 研究的方法 | 第14-15页 |
| 2 初中物理实验教学理论 | 第15-19页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-16页 |
| 2.2 初中物理实验 | 第16-17页 |
| 2.3 研究理论基础 | 第17-18页 |
| 2.3.1 有效教学 | 第17页 |
| 2.3.2 建构主义 | 第17-18页 |
| 2.3.3 最近发展区 | 第18页 |
| 2.4 本章小结 | 第18-19页 |
| 3 丹阳地区农村学校初中物理实验教学现状调查与分析 | 第19-50页 |
| 3.1 丹阳地区农村学校初中物理实验教学现状调查 | 第19-46页 |
| 3.1.1 苏科版初中物理教材实验统计 | 第19页 |
| 3.1.2 丹阳地区农村学校初中物理实验教学现状调查与分析 | 第19-45页 |
| 3.1.3 当前农村学校初中物理实验教学中存在的基本问题 | 第45-46页 |
| 3.2 影响丹阳地区农村学校初中物理实验教学有效性的因素分析 | 第46-49页 |
| 3.2.1 主观因素 | 第46-48页 |
| 3.2.2 客观因素 | 第48-49页 |
| 3.4 本章小结 | 第49-50页 |
| 4 关于提高丹阳地区农村学校初中物理实验教学有效性的策略 | 第50-73页 |
| 4.1 初中物理实验教学有效性的策略探讨 | 第50-60页 |
| 4.1.1 树立正确的实验教学观,端正教师的教学态度 | 第50页 |
| 4.1.2 加强实验室硬件设施配套建设,充分开发利生活资源 | 第50-55页 |
| 4.1.3 开发有效物理实验教学资源,不断修正改进 | 第55-58页 |
| 4.1.4 健全师生评价体系,激发学生学习积极性 | 第58-60页 |
| 4.2 提高农村学校初中物理实验教学有效性的教学策略的检验 | 第60-72页 |
| 4.2.1 提高农村学校初中物理实验教学有效性的教学策略的实施 | 第60-70页 |
| 4.2.2 提高农村学校初中物理实验教学有效性的教学策略的检验 | 第70-72页 |
| 4.4 本章小结 | 第72-73页 |
| 5 结论 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-80页 |
| 作者简介 | 第80页 |
