刘亮程散文的教学意义
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 研究意义 | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-10页 |
| 第一章 散文教学现状与刘亮程散文的特色 | 第10-19页 |
| 第一节 语文散文教学的现状 | 第10-15页 |
| 1、散文与散文教学 | 第10-11页 |
| 2、当下散文教学的问题 | 第11-12页 |
| 3、散文教学的基本策略 | 第12-15页 |
| 第二节 刘亮程散文的特色 | 第15-19页 |
| 1、村庄意象的勾勒 | 第15-16页 |
| 2、精神家园的追问 | 第16-17页 |
| 3、特有的质朴语言 | 第17-19页 |
| 第二章 刘亮程散文的课堂教学 | 第19-29页 |
| 第一节 《今生今生的证据》的文学解读与教学 | 第19-22页 |
| 1、《今生今世的证据》的教学内容 | 第19-21页 |
| 2、《今生今世的证据》的教学方法 | 第21-22页 |
| 第二节 《寒风吹彻》的教案分析与教学 | 第22-29页 |
| 1、《寒风吹彻》教学案例的分析 | 第22-25页 |
| 2、《寒风吹彻》的精神启迪 | 第25-29页 |
| 第三章 刘亮程散文的教学思考 | 第29-40页 |
| 第一节 语文教学价值 | 第29-35页 |
| 1、文本细读策略的运用体现 | 第29-32页 |
| 2、促成有效的课堂生成 | 第32-35页 |
| 第二节 唤醒学生的生命感悟 | 第35-40页 |
| 1、乡土文学的延续 | 第36-37页 |
| 2、生命意识的觉醒 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
