| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第10-13页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 研究的重点和难点 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究重点 | 第14页 |
| 1.4.2 研究难点 | 第14-15页 |
| 1.5 本文的创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 W县乡镇寄宿制初中农村留守儿童的问卷调查 | 第16-26页 |
| 2.1 问卷调查对象的选择 | 第16页 |
| 2.2 问卷调查的主要内容 | 第16-17页 |
| 2.3 各学校问卷的发放情况 | 第17页 |
| 2.4 W县乡镇寄宿制初中留守儿童教育现状及问题 | 第17-25页 |
| 2.4.1 留守儿童的学习状况及存在的问题 | 第18-19页 |
| 2.4.2 留守儿童的心理情况及存在的问题 | 第19-20页 |
| 2.4.3 留守儿童的生活状况及存在的问题 | 第20-21页 |
| 2.4.4 留守儿童的监护情况及存在的问题 | 第21-22页 |
| 2.4.5 留守儿童与父母的感情交流情况及存在的问题 | 第22-24页 |
| 2.4.6 班主任和学校对留守儿童关爱活动情况及存在的问题 | 第24-25页 |
| 2.5 调查结论 | 第25-26页 |
| 第3章 W县寄宿制初中留守儿童教育问题存在的原因 | 第26-31页 |
| 3.1 家庭教育的缺位 | 第26-27页 |
| 3.2 学校管理的不健全 | 第27-29页 |
| 3.3 社会环境的影响 | 第29-31页 |
| 第4章 解决W县寄宿制初中农村留守儿童教育问题的对策和建议 | 第31-37页 |
| 4.1 加强对父母家庭教育的引导 | 第31-32页 |
| 4.2 加强班主任责任意识,发挥其核心作用 | 第32-33页 |
| 4.3 加强寄宿制学校的管理 | 第33-34页 |
| 4.4 注重基本保障,构建共同关心留守儿童的体系 | 第34-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
