| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Origins of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Definitions of Key Terms | 第15-18页 |
| 2.1.1 Anxiety | 第15-16页 |
| 2.1.2 Test Anxiety | 第16-18页 |
| 2.1.3 Computer-aided Language Test | 第18页 |
| 2.2 A Brief History of Computer-aided Language Test | 第18-19页 |
| 2.3 Relevant Studies at Home and Abroad | 第19-24页 |
| 2.3.1 Studies on Computer-aided Language Test at Home | 第19-21页 |
| 2.3.2 Studies on Computer-aided Language Test Abroad | 第21-22页 |
| 2.3.3 Studies on Language Test Anxiety at Home | 第22-23页 |
| 2.3.4 Studies on Language Test Anxiety Abroad | 第23-24页 |
| 2.4 Theoretical Bases of the Study | 第24-25页 |
| 2.4.1 Humanism | 第24-25页 |
| 2.4.2 The Affective Filter Hypothesis | 第25页 |
| 2.5 Framework of the Present Study | 第25-27页 |
| Chapter 3 Research Design | 第27-32页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Subjects | 第27-28页 |
| 3.3 Instruments | 第28-30页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第28-29页 |
| 3.3.2 Interviews | 第29-30页 |
| 3.4 Data Analysis | 第30-32页 |
| 3.4.1 Qualitative Data Analysis | 第30页 |
| 3.4.2 Quantitative Data Analysis | 第30-32页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussions | 第32-54页 |
| 4.1 Data of Questionnaire | 第32-42页 |
| 4.1.1 Overall and Three Dimensions | 第32-34页 |
| 4.1.2 The Difference in CAETA between Female and Male Students | 第34-35页 |
| 4.1.3 The Difference in CAETA between Students of Liberal Arts and Sciences | 第35-36页 |
| 4.1.4 The Difference in CAETA between Successful and Less Successful Students | 第36-39页 |
| 4.1.5 Discussions | 第39-41页 |
| 4.1.6 The Sources of Computer-aided English Test Anxiety | 第41-42页 |
| 4.2 Data of Interviews | 第42-54页 |
| 4.2.1 Interviews of Students | 第42-50页 |
| 4.2.2 Interviews of Teachers | 第50-52页 |
| 4.2.3 Discussions | 第52-54页 |
| Chapter 5 Research Findings and Implications | 第54-61页 |
| 5.1 Findings of the Quantitative Study | 第54-55页 |
| 5.2 Findings of the Qualitative Study | 第55-56页 |
| 5.3 Pedagogical Implications | 第56-61页 |
| 5.3.1 For Students | 第56-57页 |
| 5.3.2 For Teachers | 第57-59页 |
| 5.3.3 For Administrators | 第59-61页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第61-64页 |
| 6.1 Summary of the Present Study | 第61-62页 |
| 6.2 Limitations of the Present Study | 第62页 |
| 6.3 Suggestions for the Future Study | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-70页 |
| Appendices | 第70-75页 |
| Appendix Ⅰ | 第70-73页 |
| Appendix Ⅱ | 第73-75页 |
| Publications during the Postgraduate Study | 第75-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
