| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-19页 |
| （一）选题背景 | 第10-12页 |
| （二）研究目的 | 第12页 |
| （三）研究意义 | 第12-13页 |
| （四）文献综述 | 第13-17页 |
| （五）研究思路 | 第17-18页 |
| （六）研究方法 | 第18-19页 |
| 一、核心概念的界定 | 第19-21页 |
| （一）信息化教学 | 第19页 |
| （二）高职英语信息化教学 | 第19-20页 |
| （三）优化策略 | 第20-21页 |
| 二、我国外语信息化教学发展的历程与概况 | 第21-29页 |
| （一）我国外语信息化教学的发展历程 | 第21-23页 |
| 1.我国外语信息化教学应用的初级阶段（1981-1999 年） | 第21页 |
| 2.我国外语信息化教学的发展完善阶段（2000-2010 年） | 第21-22页 |
| 3.我国外语信息化教学的快速发展阶段（2011 至今） | 第22-23页 |
| （二）我国外语信息化教学的发展概况 | 第23-24页 |
| 1.发展规模 | 第23-24页 |
| 2.发展层次 | 第24页 |
| 3.发展类型 | 第24页 |
| （三） 我国外语信息化教学的发展特点 | 第24-26页 |
| 1.全动员发展 | 第25页 |
| 2.全方位发展 | 第25页 |
| 3.全过程发展 | 第25-26页 |
| （四） 信息化教学对高职英语课堂的影响 | 第26-29页 |
| 1.信息化教学对教师的影响 | 第26-27页 |
| 2.信息化教学对高职英语课堂的影响 | 第27-29页 |
| 三、高职英语信息化教学现状的调查与分析 | 第29-38页 |
| （一）调查的实施 | 第29-30页 |
| 1.调查的目的 | 第29页 |
| 2.调查的对象 | 第29页 |
| 3.调查的内容 | 第29-30页 |
| 4.调查的方法 | 第30页 |
| （二）调查结果分析 | 第30-38页 |
| 1.高职英语教师信息化教学的现状 | 第30-32页 |
| 2.高职英语学生的信息化学习现状 | 第32-36页 |
| 3.调查结果分析 | 第36-38页 |
| 四、广东某高职院校英语信息化教学的有效案例 | 第38-43页 |
| 1.学校信息化教学概况 | 第38页 |
| 2.《世纪商务英语》UNIT1 Western Culture信息化教学案例介绍 | 第38-41页 |
| 3.案例的反思与讨论 | 第41-43页 |
| 五、高职英语信息化教学优化的具体策略 | 第43-49页 |
| （一）加强教学管理制度建设 | 第43-44页 |
| （二）完善教学网络生态建设 | 第44-45页 |
| 1.推进校园网络建设 | 第44页 |
| 2.开发教学资源内容 | 第44-45页 |
| （三）提高教师信息化教学素养 | 第45-47页 |
| 1.搭建信息化教学大赛交流平台 | 第45页 |
| 2.主动融入信息化教学 | 第45-46页 |
| 3.强化高职英语教师队伍的培训 | 第46-47页 |
| （四）强化高职英语学生信息素养 | 第47-49页 |
| 1.学校层面 | 第47页 |
| 2.教师层面 | 第47-48页 |
| 3.学生层面 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 附录一：教师调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录二：学生调查问卷 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及参与的课题 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
