中国教育民生的历史演化及新时代发展进路
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第13-25页 |
| 1.1 选题的缘起和意义 | 第13-16页 |
| 1.1.1 选题的缘起 | 第13-14页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第14-16页 |
| 1.2 研究现状 | 第16-22页 |
| 1.2.1 教育与民生关系研究 | 第16-18页 |
| 1.2.2 教育的民生功能研究 | 第18-19页 |
| 1.2.3 教育的民生价值研究 | 第19-20页 |
| 1.2.4 教育民生推进路径研究 | 第20-22页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第22-23页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第22页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.4 可能创新与不足 | 第23-25页 |
| 1.4.1 论文创新点 | 第23页 |
| 1.4.2 研究不足 | 第23-25页 |
| 第2章 教育民生的基本概念 | 第25-41页 |
| 2.1 概念解析 | 第25-33页 |
| 2.1.1 民生 | 第25-28页 |
| 2.1.2 教育 | 第28-29页 |
| 2.1.3 教育民生 | 第29-33页 |
| 2.2 教育民生的特征 | 第33-35页 |
| 2.2.1 发展性 | 第33-34页 |
| 2.2.2 终身性 | 第34页 |
| 2.2.3 全民性 | 第34-35页 |
| 2.3 教育民生的功能 | 第35-41页 |
| 2.3.1 教育的民生保障功能 | 第35-36页 |
| 2.3.2 教育的民生改善功能 | 第36-38页 |
| 2.3.3 教育的民生发展功能 | 第38-41页 |
| 第3章 马克思主义教育民生思想 | 第41-57页 |
| 3.1 马克思恩格斯教育民生思想 | 第41-44页 |
| 3.1.1 受教育是人的基本权利 | 第41-42页 |
| 3.1.2 教育影响劳动价值实现 | 第42-43页 |
| 3.1.3 教育促进人的全面发展 | 第43-44页 |
| 3.2 毛泽东教育民生思想 | 第44-47页 |
| 3.2.1 普及教育改善人民生活 | 第45页 |
| 3.2.2 教育与生产劳动相结合 | 第45-46页 |
| 3.2.3 教育理论与实践相结合 | 第46-47页 |
| 3.3 中国特色社会主义教育民生思想 | 第47-57页 |
| 3.3.1 邓小平教育民生思想 | 第47-49页 |
| 3.3.2 江泽民教育民生思想 | 第49-50页 |
| 3.3.3 胡锦涛教育民生思想 | 第50-52页 |
| 3.3.4 习近平教育民生思想 | 第52-57页 |
| 第4章 中国教育民生的发展历程 | 第57-99页 |
| 4.1 新中国成立初期教育民生恢复阶段 | 第57-71页 |
| 4.1.1 人民成为教育的主人 | 第57-60页 |
| 4.1.2 满足了人民基本的教育需求 | 第60-65页 |
| 4.1.3 培养了社会主义建设急需人才 | 第65-71页 |
| 4.2 .改革开放新时期教育民生的发展阶段 | 第71-83页 |
| 4.2.1 教育定位从“国计”走向“民生” | 第71-75页 |
| 4.2.2 教育改善了人民的物质生活 | 第75-78页 |
| 4.2.3 教育丰富了人民的文化需求 | 第78-81页 |
| 4.2.4 教育提升了人民的精神境界 | 第81-83页 |
| 4.3 新时代教育民生的提高阶段 | 第83-99页 |
| 4.3.1 教育民生发生历史性变革 | 第83-91页 |
| 4.3.2 教育民生取得历史性成就 | 第91-99页 |
| 第5章 新时代中国教育民生的发展困境 | 第99-113页 |
| 5.1 教育的民生功能释放不充分 | 第99-105页 |
| 5.1.1 教育的就业功能释放不充分 | 第99-101页 |
| 5.1.2 教育的收入功能释放不充分 | 第101-102页 |
| 5.1.3 教育的住房功能释放不充分 | 第102-104页 |
| 5.1.4 教育的健康功能释放不充分 | 第104-105页 |
| 5.2 教育的民生保障水平不平衡 | 第105-113页 |
| 5.2.1 教育民生保障水平的区域不平衡 | 第105-108页 |
| 5.2.2 教育民生保障水平的城乡不平衡 | 第108-111页 |
| 5.2.3 教育民生保障水平的行业不平衡 | 第111-113页 |
| 第6章 新时代中国教育民生的发展进路 | 第113-127页 |
| 6.1 牢固树立立德树人的教育理念 | 第113-115页 |
| 6.1.1 培养担当民族复兴大任的时代新人 | 第113-114页 |
| 6.1.2 发挥社会主义核心价值观的引领作用 | 第114-115页 |
| 6.2 推进教育领域综合改革 | 第115-121页 |
| 6.2.1 以创新发展提高教育质量 | 第116-117页 |
| 6.2.2 以协调发展推进教育公平 | 第117-118页 |
| 6.2.3 以绿色发展优化教育生态环境 | 第118-119页 |
| 6.2.4 以开放发展推动教育国际化 | 第119-120页 |
| 6.2.5 以共享发展增加教育获得感 | 第120-121页 |
| 6.3 坚持就业导向的教育战略 | 第121-123页 |
| 6.3.1 优化教育布局推动充分就业 | 第122-123页 |
| 6.3.2 提高教育水平促进高质量就业 | 第123页 |
| 6.4 深化新时代教师队伍建设 | 第123-127页 |
| 6.4.1 加强师德师风建设 | 第124-125页 |
| 6.4.2 构建完备的教师教育体系 | 第125-126页 |
| 6.4.3 完善教师民生保障体系 | 第126-127页 |
| 参考文献 | 第127-137页 |
| 科研成果 | 第137-139页 |
| 致谢 | 第139-140页 |
