| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·基本概念的解释 | 第12页 |
| ·开放性探究实验 | 第12页 |
| ·应用概念能力 | 第12页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 开放性探究实验教学的相关理论 | 第15-21页 |
| ·中学化学课程实验教学的教学模式 | 第15-18页 |
| ·讲述式实验教学 | 第15-16页 |
| ·发现式实验教学(引导性探究) | 第16页 |
| ·问题本位式实验教学 | 第16-17页 |
| ·探究式实验教学(开放性探究) | 第17-18页 |
| ·开放性探究式实验教学的理论基础 | 第18-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18页 |
| ·科学探究教学思想 | 第18-19页 |
| ·创造力的认知理论 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-28页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-26页 |
| ·开放式探究实验 | 第21-25页 |
| ·支架式学习单 | 第25页 |
| ·创造力评价测验卷 | 第25-26页 |
| ·实验后的问卷 | 第26页 |
| ·实验步骤 | 第26-27页 |
| ·数据收集和分析 | 第27-28页 |
| 第四章 结果与分析 | 第28-45页 |
| ·开放性探究实验教学实施过程中学生的反应 | 第28-31页 |
| ·学生对于开放性探究实验的喜好程度 | 第28-29页 |
| ·学生所感受到的开放性探究实验的优点和缺点 | 第29-31页 |
| ·学生与教师在开放式探究实验中遇到的困难 | 第31-33页 |
| ·学生在实施探究式实验过程中感到的困难之处 | 第31-32页 |
| ·教师觉得探究式实验的困难所在 | 第32-33页 |
| ·不同成绩学生在开放性探究实验中设计实验和应用概念能力的变化情况 | 第33-36页 |
| ·不同学习成绩的学生在开放性探究实验中设计实验能力的变化 | 第33-34页 |
| ·不同学习成绩的学生在探究实验中应用概念能力的变化 | 第34-36页 |
| ·不同创造力学生开放性探究实验中设计实验及应用概念能力的变化情况 | 第36-40页 |
| ·不同创造力的学生在开放性探究实验中设计实验能力的变化 | 第36-38页 |
| ·不同创造力的学生在开放性探究实验中应用概念能力的变化 | 第38-40页 |
| ·学生经由开放性探究实验教学后设计实验和应用概念能力的变化情况 | 第40-41页 |
| ·学生设计实验能力的变化 | 第40-41页 |
| ·学生应用概念能力的变化 | 第41页 |
| ·学生在小组讨论前后设计实验和应用概念能力的变化情况 | 第41-45页 |
| ·学生在小组讨论前后设计实验和应用概念能力的变化情况 | 第41-42页 |
| ·学生在小组讨论前后概念设计实验的原因 | 第42-45页 |
| 第五章 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 附录A:受试者同意书 | 第50-51页 |
| 附录B:探究式实验题目 | 第51-53页 |
| 附录C:小组讨论的步骤单 | 第53-54页 |
| 附录D:感受问卷 | 第54-55页 |
| 附录E:支架式学习单 | 第55-56页 |
| 附录F:有关修改实验步骤的问卷 | 第56页 |
