日本侵华时期天津沦陷区的奴化教育研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 选题缘起及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题缘起 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 1.2.1 日本侵华时期 | 第13页 |
| 1.2.2 沦陷区、华北沦陷区、天津沦陷区 | 第13页 |
| 1.2.3 奴化教育 | 第13-14页 |
| 1.3 研究综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第14-18页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第18页 |
| 1.4 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第19页 |
| 1.5.2 个案研究法 | 第19页 |
| 1.6 创新点与不足 | 第19-21页 |
| 1.6.1 创新点 | 第19-20页 |
| 1.6.2 不足 | 第20-21页 |
| 第2章 天津沦陷区推行奴化教育的历史背景 | 第21-36页 |
| 2.1 侵华战争与天津沦陷 | 第21-22页 |
| 2.2 天津沦陷区伪政权的建立 | 第22-28页 |
| 2.2.1 伪天津市治安维持会 | 第23-24页 |
| 2.2.2 伪天津特别市公署 | 第24-26页 |
| 2.2.3 伪天津特别市政府 | 第26-27页 |
| 2.2.4 天津沦陷区的伪组织 | 第27-28页 |
| 2.3 日军对天津沦陷区的教育摧残 | 第28-36页 |
| 2.3.1 破坏学校机构 | 第29-33页 |
| 2.3.2 迫害学校师生及文化工作者 | 第33-36页 |
| 第3章 天津沦陷区的奴化教育政策及行政管理 | 第36-47页 |
| 3.1 日伪在天津沦陷区的奴化教育政策 | 第36-41页 |
| 3.1.1 日伪奴化教育的政策 | 第36-39页 |
| 3.1.2 日伪奴化教育政策的特点 | 第39-41页 |
| 3.2 天津沦陷区奴化教育的行政管理 | 第41-47页 |
| 3.2.1 日伪教育行政机构的建立 | 第41-42页 |
| 3.2.2 日伪对教育的控制管理 | 第42-47页 |
| 第4章 天津沦陷区的学校奴化教育 | 第47-67页 |
| 4.1 初等教育 | 第47-53页 |
| 4.1.1 天津沦陷区初等教育的概况 | 第48-51页 |
| 4.1.2 天津沦陷区初等教育的教学活动 | 第51-53页 |
| 4.2 中等教育 | 第53-56页 |
| 4.3 高等教育 | 第56-61页 |
| 4.3.1 天津沦陷区高等教育的状况 | 第56-57页 |
| 4.3.2 高等教育的管理 | 第57-59页 |
| 4.3.3 高等教育的教学及其他活动 | 第59-61页 |
| 4.4 师范教育 | 第61-63页 |
| 4.5 留日教育 | 第63-67页 |
| 第5章 天津沦陷区的社会奴化教育 | 第67-82页 |
| 5.1 社会奴化教育的类型 | 第67-75页 |
| 5.1.1 社会奴化教育机构、团体 | 第67-71页 |
| 5.1.2 社会宣传媒体及组织 | 第71-75页 |
| 5.2 社会奴化教育的实施 | 第75-82页 |
| 5.2.1 社会奴化教育的宣传 | 第75-79页 |
| 5.2.2 社会奴化教育的方法 | 第79-82页 |
| 第6章 天津沦陷区奴化教育的危害 | 第82-86页 |
| 6.1 构建殖民教育体系,阻碍教育正常发展 | 第82-83页 |
| 6.2 加强思想渗透,侵蚀民众心灵 | 第83-84页 |
| 6.3 培植奴化思想,泯灭民族意识 | 第84-86页 |
| 结语 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第91页 |
