| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 前言 | 第8-14页 |
| 1. 国内外自我概念相关研究的现状 | 第8-11页 |
| ·关于自我概念的阐释 | 第8-9页 |
| ·关于自我概念相关的研究 | 第9-11页 |
| 2. 自我概念与团体心理干预的相关研究 | 第11-12页 |
| ·自我概念与团体辅导的相关研究 | 第11-12页 |
| ·以提升自我概念为目标的团体辅导模式研究 | 第12页 |
| 3. 小结与评价 | 第12-14页 |
| 第二部分 问题的提出 | 第14-16页 |
| 1. 选题的背景与研究价值 | 第14-15页 |
| 2. 已有研究存在的不足 | 第15-16页 |
| 第三部分 研究设计 | 第16-19页 |
| 1. 研究目的和思路 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·本研究的研究流程图 | 第16-17页 |
| 2. 研究方法 | 第17页 |
| 3. 研究工具 | 第17-18页 |
| 4. 施测过程 | 第18页 |
| 5. 数据处理 | 第18-19页 |
| 第四部分 实证研究 | 第19-31页 |
| 研究一 高中生自我概念发展状况的调查及分析 | 第19-23页 |
| 1. 研究目的 | 第19页 |
| 2. 研究假设 | 第19页 |
| 3. 研究方法 | 第19-23页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·研究工具 | 第20页 |
| ·具体实施方法 | 第20页 |
| ·统计方法 | 第20页 |
| ·结果分析 | 第20-23页 |
| 研究二 团体辅导对高中生自我概念的干预研究 | 第23-31页 |
| 1. 研究目的 | 第23页 |
| 2. 实施干预过程 | 第23-25页 |
| ·团体辅导活动流程 | 第23页 |
| ·团体辅导后的阶段 | 第23页 |
| ·团体辅导方案 | 第23-25页 |
| 3. 结果分析 | 第25-30页 |
| ·量表评估结果分析 | 第25-29页 |
| ·访谈与辅导效果分析 | 第29-30页 |
| 4. 小结 | 第30-31页 |
| 第五部分 综合讨论 | 第31-34页 |
| 1. 以自我概念为主题的团体辅导活动对高中生的影响 | 第31页 |
| 2. 本研究对教育的启示 | 第31-32页 |
| 3. 研究存在的局限及展望 | 第32-34页 |
| 第六部分 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 后记 | 第41页 |