高中语文诗歌教学实践研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究综述 | 第8-10页 |
| 三、研究设想 | 第10-12页 |
| 第一章 诗歌与高中语文诗歌教学 | 第12-20页 |
| 第一节 诗歌 | 第12-15页 |
| 一、诗歌的内涵 | 第12-13页 |
| 二、诗歌的特点 | 第13-15页 |
| 第二节 高中语文诗歌教学 | 第15-20页 |
| 一、教学要求 | 第15-16页 |
| 二、教学内容 | 第16-17页 |
| 三、教学价值 | 第17-20页 |
| 第二章 高中语文诗歌教学现状调查分析 | 第20-31页 |
| 第一节 高中语文诗歌教学现状调查 | 第20-26页 |
| 一、调查概况 | 第20-21页 |
| 二、数据统计 | 第21-25页 |
| 三、结果分析 | 第25-26页 |
| 第二节 高中语文诗歌教学中存在的误区 | 第26-29页 |
| 一、学生方面 | 第26-27页 |
| 二、教师方面 | 第27-29页 |
| 第三节 高中语文诗歌教学误区探因 | 第29-31页 |
| 一、社会观念的偏颇 | 第29页 |
| 二、应试教育的影响 | 第29页 |
| 三、诗歌学习的特殊性 | 第29-30页 |
| 四、教师素养的欠缺 | 第30-31页 |
| 第三章 高中语文诗歌教学的策略思考 | 第31-63页 |
| 第一节 更新诗歌教育观念 | 第31-32页 |
| 一、明确素质教育目标 | 第31页 |
| 二、建立全新的诗歌教学观 | 第31-32页 |
| 第二节 培养学生学习热情 | 第32-35页 |
| 一、创设问题情境,激发兴趣 | 第32-33页 |
| 二、开展实践活动,提高兴趣 | 第33-34页 |
| 三、多读书勤思考,培养兴趣 | 第34-35页 |
| 第三节 提高教师专业素养 | 第35-37页 |
| 一、加强积累,提高诗歌素养 | 第35页 |
| 二、勤加反思,提高教学技能 | 第35-37页 |
| 第四节 优化诗歌教学方法 | 第37-63页 |
| 一、重视吟诵涵咏 | 第37-40页 |
| 二、教授鉴赏方法 | 第40-57页 |
| 三、鼓励诗歌创作 | 第57-63页 |
| 第四章 高中语文诗歌教学案例举隅 | 第63-71页 |
| 第一节 《登高》教学案例述评 | 第63-67页 |
| 一、案例呈现 | 第63-67页 |
| 二、案例分析 | 第67页 |
| 第二节 《祖国呵,我亲爱的祖国》教学案例述评 | 第67-71页 |
| 一、案例呈现 | 第67-70页 |
| 二、案例分析 | 第70-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
