| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 一、选题的提出及意义、方法、策略 | 第9-13页 |
| 二、古诗文诵读教学的历史梳理 | 第13-16页 |
| （一）古代诵读教育的发展及渊源 | 第13-14页 |
| （二）近现代诵读教育的认识及发展 | 第14-16页 |
| 三、研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 第二章 古诗文诵读在语文教学中的要求及价值 | 第18-26页 |
| 一、古诗文在高中语文教材中的编排及要求 | 第18-19页 |
| 二、高中古诗文诵读教学的价值及意义 | 第19-26页 |
| 第三章 古诗文诵读教学在高中语文教学中缺失的现状 | 第26-37页 |
| 一、丽江市古城区一中古诗文诵读教学现状调查 | 第26-30页 |
| 二、古诗文诵读教学在我校缺失的原因及后果分析 | 第30-37页 |
| 第四章 对策研究 | 第37-48页 |
| 一、力求客观，改变评价方式 | 第37-39页 |
| 二、创设情境,发现文言之美 | 第39-42页 |
| 三、规范程序，提高诵读效率 | 第42-45页 |
| 四、搭建平台，优化诵读环境 | 第45-48页 |
| 第五章 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |