现代远程教育公共服务体系教学管理系统的研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·论文主要工作 | 第13-14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 现代远程教育与公共服务体系的发展 | 第15-29页 |
| ·相关基本概念 | 第15-19页 |
| ·远程教育 | 第15-16页 |
| ·现代远程教育 | 第16-18页 |
| ·现代远程教育公共服务体系 | 第18-19页 |
| ·我国现代远程教育的发展现状 | 第19-21页 |
| ·普通高等院校现代远程教育 | 第19-21页 |
| ·中国广播电视大学开放教育 | 第21页 |
| ·三大现代远程教育公共服务体系 | 第21-25页 |
| ·奥鹏教育 | 第22-23页 |
| ·弘成教育 | 第23页 |
| ·知金教育 | 第23-25页 |
| ·数字化学习港与建设学习型社会 | 第25-27页 |
| ·“数字化学习港”项目 | 第25-26页 |
| ·“学习型社会”建设 | 第26-27页 |
| ·实现学习型社会必须大力发展现代远程教育 | 第27-29页 |
| 第三章 EPS 系统建构的理论基础与关键技术 | 第29-44页 |
| ·远程教学管理系统与基于公服的远程教学管理系统 | 第29-35页 |
| ·远程教学管理系统 | 第29-30页 |
| ·公共服务体系教学管理系统 | 第30-34页 |
| ·远程教学管理系统发展趋势 | 第34-35页 |
| ·EPS 系统设计与开发的理论基础 | 第35-39页 |
| ·远程教育的双向交互、控制均衡理论 | 第35-36页 |
| ·建构主义学习理论 | 第36-37页 |
| ·教学设计理论 | 第37-38页 |
| ·网络教学评价理论 | 第38-39页 |
| ·EPS 系统设计与开发的技术基础 | 第39-44页 |
| ·基于C/S 与B/S 的混合工作模式 | 第39-40页 |
| ·PHP 高级语言 | 第40-41页 |
| ·MySQL 数据库技术 | 第41-42页 |
| ·Apache 服务器 | 第42-44页 |
| 第四章 系统功能分析与总体设计 | 第44-50页 |
| ·EPS 系统的需求分析 | 第44-46页 |
| ·功能需求 | 第44-46页 |
| ·设计要求 | 第46页 |
| ·EPS 系统总体设计 | 第46-50页 |
| ·系统结构描述 | 第46-47页 |
| ·数据库设计 | 第47-49页 |
| ·系统功能模块 | 第49-50页 |
| 第五章 EPS 系统功能模块的实现 | 第50-68页 |
| ·平台首页与管理系统主界面 | 第50页 |
| ·网院管理平台 | 第50-55页 |
| ·总部管理平台 | 第55-57页 |
| ·学习中心管理平台 | 第57-62页 |
| ·学生学习平台 | 第62-68页 |
| 第六章 结束语 | 第68-70页 |
| 注释 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第75页 |
