小学音乐教科书静态分析--以R出版社、S出版社、H出版社第一学段现行教科书为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 一、 绪论 | 第6-12页 |
| 一、 研究背景 | 第6页 |
| 二、 研究问题 | 第6-7页 |
| 三、 研究现状 | 第7-8页 |
| 四、 研究意义 | 第8页 |
| （一） 理论意义 | 第8页 |
| （二） 现实意义 | 第8页 |
| 五、 研究对象与方法 | 第8-9页 |
| （一） 研究对象 | 第8页 |
| （二） 研究方法 | 第8-9页 |
| 六、 相关概念界定 | 第9-12页 |
| （一） 第一学段 | 第9页 |
| （二） 静态分析 | 第9页 |
| （三） 教材与教科书 | 第9-10页 |
| （四） 教材分析维度与层次 | 第10-12页 |
| 二、 本论 | 第12-43页 |
| （一） 新中国音乐教科书历史发展与评述 | 第12-14页 |
| 1、 新中国音乐教科书的发展轨迹 | 第12-14页 |
| 2、 现行三个出版社音乐教科书评述 | 第14页 |
| （二） 中小学音乐教科书的编写及审定原则 | 第14-17页 |
| 1、 中小学音乐教科书的编写原则 | 第14-15页 |
| 2、 中小学音乐教材的审定原则 | 第15-17页 |
| （三）现行三个出版社第一学段音乐教科书静态分析 | 第17-33页 |
| （四） 三个出版社的音乐教科书特色呈现 | 第33-41页 |
| （五） 关于现行三个出版社音乐教科书的讨论 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47页 |
