| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 选题背景 | 第13-25页 |
| 第一节 课程标准的要求 | 第13-14页 |
| 第二节 学生自身发展的要求 | 第14-25页 |
| 一 古典诗词的引入对学生物理学习中智力因素的促进作用 | 第16-19页 |
| 二 古典诗词对学生物理学习中非智力因素的促进作用 | 第19-25页 |
| 第二章 中国古典诗词在初中物理教学中运用现状的调查 | 第25-35页 |
| 第一节 学生在物理学习中诗词运用情况的调查 | 第25-30页 |
| 一 学生问卷调查对象 | 第25页 |
| 二 学生问卷设计意图 | 第25页 |
| 三 学生问卷调查结果分析 | 第25-30页 |
| 第二节 教师在物理教学中诗词运用情况的调查 | 第30-34页 |
| 一 教师问卷调查对象 | 第30页 |
| 二 教师问卷设计意图 | 第30页 |
| 三 教师问卷调查结果分析 | 第30-34页 |
| 第三节 古典诗词在初中物理教学中运用现状的综合分析 | 第34-35页 |
| 第三章 中国古典诗词中体现物理思想的实例分析 | 第35-61页 |
| 第一节 声学 | 第35-43页 |
| 一 声音的传播 | 第36-39页 |
| 二 声音的反射 | 第39-41页 |
| 三 声音的特征 | 第41-43页 |
| 四 声音的能量 | 第43页 |
| 第二节 光学 | 第43-51页 |
| 一 光的传播 | 第44-47页 |
| 二 光的反射 | 第47-50页 |
| 三 光的折射 | 第50-51页 |
| 第三节 物态变化 | 第51-52页 |
| 一 液化 | 第51-52页 |
| 第四节 参考物 | 第52-55页 |
| 第五节 机械能之间的转化 | 第55-56页 |
| 第六节 分子热运动 | 第56-58页 |
| 第七节 力学 | 第58-61页 |
| 第四章 初中物理教学中引入中国古典诗词的教学设计实例分析 | 第61-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71页 |
| 附录 A 诗词在初中物理教学中运用状况学生调查问卷及结果 | 第71-73页 |
| 附录 B 诗词在初中物理教学中运用状况教师调查问卷及结果 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
