高中数学合作探究性教学模式实验研究与评析
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题提出的背景 | 第9-11页 |
| ·近期国内外课程改革的概况 | 第9页 |
| ·高中数学课程及学校教育现状 | 第9-10页 |
| ·高中生的心理特征 | 第10-11页 |
| ·合作探究性教学模式的相关概念 | 第11-12页 |
| ·教学模式 | 第11页 |
| ·合作探究性教学模式 | 第11-12页 |
| ·国内外合作探究性教学模式的研究 | 第12-13页 |
| ·国外研究概况 | 第12页 |
| ·国内研究状况 | 第12-13页 |
| ·本课题研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| ·本课题研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献法 | 第14页 |
| ·实验法 | 第14页 |
| ·其它方法 | 第14-15页 |
| 第二章 合作探究性教学模式的理论基础 | 第15-19页 |
| ·哲学基础 | 第15页 |
| ·主体性哲学 | 第15页 |
| ·马克思主义人的全面发展学说 | 第15页 |
| ·心理学基础 | 第15-17页 |
| ·维果茨基“最近发展区”理论 | 第15-16页 |
| ·建构主义理论 | 第16-17页 |
| ·成就动机理论 | 第17页 |
| ·教育学基础 | 第17页 |
| ·社会学基础 | 第17-19页 |
| 第三章 数学课堂合作探究性教学模式的构建 | 第19-27页 |
| ·模式的结构 | 第19-20页 |
| ·教学目标 | 第19页 |
| ·教学程序 | 第19页 |
| ·教学策略 | 第19页 |
| ·反馈体系 | 第19-20页 |
| ·模式的实施过程 | 第20-21页 |
| ·模式的流程 | 第20页 |
| ·模式流程详解 | 第20-21页 |
| ·课堂教学案例——一道数学习题的合作探究 | 第21-27页 |
| ·本节课心得 | 第24-27页 |
| 第四章 高中数学合作探究性教学实验与调查 | 第27-39页 |
| ·实验研究 | 第27-31页 |
| ·问题 | 第27页 |
| ·实验假设 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·实验结果及成绩分析 | 第28-31页 |
| ·调查研究 | 第31-35页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·调查结果 | 第31-35页 |
| ·教师访谈 | 第35-36页 |
| ·研究方法 | 第35页 |
| ·调查结果 | 第35-36页 |
| ·高考总结 | 第36-39页 |
| 第五章 高中数学合作探究性教学模式总结评价 | 第39-47页 |
| ·结论与反思 | 第39-42页 |
| ·研究结论 | 第39页 |
| ·教学反思 | 第39-42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| ·课题研究的不足 | 第44-47页 |
| 第六章 总结与展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间发表论文及奖励 | 第59-60页 |
