| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 Background | 第8页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第8-9页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第9-10页 |
| 1.4 Framework of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-20页 |
| 2.1 Theoretical Researches of L2 Learning Motivation | 第11-15页 |
| 2.1.1 The Social Psychology Period | 第11-13页 |
| 2.1.2 The Cognitive-situated Period | 第13-14页 |
| 2.1.3 The Process-oriented Period | 第14-15页 |
| 2.1.4 L2 Motivational Self System | 第15页 |
| 2.2 Empirical Researches on Motivation at Home and Abroad | 第15-19页 |
| 2.2.1 Previous Researches Abroad | 第15-17页 |
| 2.2.2 Previous Researches at Home | 第17-18页 |
| 2.2.3 Other Empirical Researches from the Perspective of DST | 第18-19页 |
| 2.3 Summary | 第19-20页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第20-28页 |
| 3.1 The L2 Motivational Self System Theory | 第20-23页 |
| 3.1.1 Theoretical Basis of L2 Motivational Self System | 第20-22页 |
| 3.1.2 Dimensions of the L2 Motivational Self System Theory | 第22-23页 |
| 3.2 Dynamic Systems Theory | 第23-26页 |
| 3.2.1 Definition of Dynamic Systems Theory | 第23-24页 |
| 3.2.2 Three Important Characteristics of Dynamic Systems Theory | 第24-25页 |
| 3.2.3 Initial Conditions | 第25-26页 |
| 3.3 L2 Motivation from the Perspective of DST | 第26-27页 |
| 3.4 Summary | 第27-28页 |
| Chapter Four Research Design | 第28-32页 |
| 4.1 Research Questions | 第28页 |
| 4.2 Participants | 第28-29页 |
| 4.3 Instruments | 第29页 |
| 4.4 Procedure | 第29-30页 |
| 4.5 Data Analysis | 第30-32页 |
| Chapter Five Results | 第32-37页 |
| 5.1 Initial Conditions of English Learning Motivation | 第32-34页 |
| 5.1.1 Differences in Initial Conditions | 第32页 |
| 5.1.2 Cyclicity of Initial Conditions | 第32-34页 |
| 5.2 The Trend of Motivational Fluctuation | 第34-36页 |
| 5.2.1 The Overall Trend of Motivational Fluctuation | 第34-35页 |
| 5.2.2 Individual Differences in Motivational Fluctuation | 第35-36页 |
| 5.3 Initial Conditions and Motivational Intensity | 第36-37页 |
| Chapter Six Discussion | 第37-57页 |
| 6.1 Different Initial Conditions | 第37-40页 |
| 6.1.1 Initial Conditions in Ideal L2 Self | 第37-38页 |
| 6.1.2 Initial Conditions in Ought-to L2 Self | 第38-39页 |
| 6.1.3 Initial Conditions in L2 Learning Experience | 第39-40页 |
| 6.2 Detailed Analysis of Motivational Fluctuation | 第40-49页 |
| 6.2.1 Co-adaptation in Motivational Fluctuation | 第40-42页 |
| 6.2.2 Concrete Representations of Motivational Fluctuation | 第42-44页 |
| 6.2.3 Factors Leading to Motivational Fluctuation | 第44-49页 |
| 6.3 Relationship between Initial Conditions and Motivational Intensity | 第49-55页 |
| 6.3.1 Variability under Non-linear Relationship | 第50-51页 |
| 6.3.2 Non-linear Relationship | 第51-55页 |
| 6.4 Summary | 第55-57页 |
| Chapter Seven Conclusion | 第57-62页 |
| 7.1 Main Findings | 第57页 |
| 7.2 Implications | 第57-59页 |
| 7.2.1 Implications for Language Motivation Researchers | 第57-58页 |
| 7.2.2 Pedagogical Implications for Language Teachers | 第58-59页 |
| 7.2.3 Implications for Language Learners | 第59页 |
| 7.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Study | 第59-62页 |
| 7.3.1 Limitations of the Present Study | 第60页 |
| 7.3.2 Suggestions for Further Study | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-67页 |
| Appendixes | 第67页 |
| Appendix A | 第67-68页 |
| Appendix B | 第68-69页 |
| Appendix C | 第69-70页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
