中学化学教学中实施社会性科学议题（SSI）的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1 社会发展对科学教育提出了新的要求 | 第8页 |
| 1.2 SSI教学可以提高学生的科学素养 | 第8-9页 |
| 1.3 我国SSI研究有待进一步加强 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 SSI教学的理论研究 | 第10-11页 |
| 2.2 SSI教学研究 | 第11-13页 |
| 2.3 SSI教学模式研究 | 第13-16页 |
| 3 研究目的与任务 | 第16-17页 |
| 3.1 研究目的 | 第16页 |
| 3.2 研究任务 | 第16页 |
| 3.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 4 研究的理论基础 | 第17-23页 |
| 4.1 社会性科学议题的内涵 | 第17-18页 |
| 4.1.1 社会性科学议题的起源 | 第17-18页 |
| 4.1.2 社会性科学议题的特点 | 第18页 |
| 4.2 社会性科学议题的教学价值 | 第18-20页 |
| 4.3 社会性科学议题教学模式 | 第20-23页 |
| 5 高中化学必修课程中的社会性科学议题分析 | 第23-27页 |
| 5.1 内容标准中的社会性科学议题内容分析 | 第23-25页 |
| 5.2 高中化学教材中的社会性科学议题内容分析 | 第25-27页 |
| 6 高中化学SSI教学设计思路与策略 | 第27-31页 |
| 6.1 SSI教学设计思路 | 第27-29页 |
| 6.2 SSI教学策略 | 第29-31页 |
| 6.2.1 议题精选策略 | 第29页 |
| 6.2.2 议题呈示策略 | 第29页 |
| 6.2.3 问题引导策略 | 第29-30页 |
| 6.2.4 方法指导策略 | 第30-31页 |
| 7 高中化学SSI教学设计案例 | 第31-43页 |
| 7.1 案例一：亚硫酸盐用作食品添加剂 | 第31-36页 |
| 7.1.1 教学内容分析 | 第31页 |
| 7.1.2 学生背景分析 | 第31-32页 |
| 7.1.3 议题选取 | 第32-33页 |
| 7.1.4 教学目标 | 第33页 |
| 7.1.5 教学活动设计 | 第33-36页 |
| 7.2 案例二：利用核能发电 | 第36-43页 |
| 7.2.1 教学内容分析 | 第36-37页 |
| 7.2.2 学生背景分析 | 第37页 |
| 7.2.3 议题选取 | 第37-38页 |
| 7.2.4 教学目标 | 第38页 |
| 7.2.5 教学活动设计 | 第38-43页 |
| 8 教学实践 | 第43-49页 |
| 8.1 研究的目的 | 第43页 |
| 8.2 样本的选择 | 第43页 |
| 8.3 教学的实施 | 第43-46页 |
| 8.4 教学结果分析 | 第46-49页 |
| 9 结论与反思 | 第49-51页 |
| 9.1 研究的结论 | 第49页 |
| 9.2 研究的反思 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
