| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 以理论关照实践，丰富高中语文选修课的理论研究 | 第10页 |
| 1.2.2 促进高中语文必修课与选修课的有效实施 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11页 |
| 1.3.1 关于高中语文选修课程的课程认识 | 第11页 |
| 1.3.2 高中语文必修课与选修课衔接问题认识 | 第11页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 研究范围与概念界定 | 第12-14页 |
| 1.5.1 研究范围 | 第12页 |
| 1.5.2 核心概念界定 | 第12-14页 |
| 2 高中语文必修课程与选修课程教学衔接调查分析 | 第14-28页 |
| 2.1 高中语文必修课程与选修课程教学衔接现状的调查说明 | 第14页 |
| 2.1.1 问卷调查情况说明 | 第14页 |
| 2.1.2 访谈调查情况说明 | 第14页 |
| 2.2 高中语文必修课程与选修课程教学衔接的问卷调查分析 | 第14-22页 |
| 2.2.1 学生学习情况的调查统计分析 | 第14-18页 |
| 2.2.2 教师教学情况的调查统计分析 | 第18-19页 |
| 2.2.3 学生教材使用情况的调查统计分析 | 第19-21页 |
| 2.2.4 主要学习困难及选修课教学建议调查统计分析 | 第21-22页 |
| 2.3 高中语文必修课程和选修课程教学衔接断层表现及原因分析 | 第22-28页 |
| 2.3.1 高中语文必修课程和选修课程教学衔接断层的表现 | 第22-23页 |
| 2.3.2 高中语文必修课程和选修课程教学衔接断层表现原因分析 | 第23-28页 |
| 3 基于课程标准的必修课程与选修课程衔接分析 | 第28-46页 |
| 3.1 必修课程目标与选修课程目标定位 | 第28-32页 |
| 3.1.1 高中语文必修课程的课程目标分析 | 第28-29页 |
| 3.1.2 高中语文古诗选修课程目标内容分析 | 第29-31页 |
| 3.1.3 高中语文古诗必修课程与古诗选修课程课程目标比较 | 第31-32页 |
| 3.2 古诗必修课程与古诗选修课程教学要求分析 | 第32-34页 |
| 3.2.1 高中语文古诗必修课教学建议内容分析 | 第32页 |
| 3.2.2 古诗教学的理念和方法 | 第32-33页 |
| 3.2.3 高中语文古诗必修课与古诗选修课教学建议比较 | 第33-34页 |
| 3.3 必修课程与选修课程衔接设想——以古诗为例 | 第34-41页 |
| 3.3.1 必修课程与选修课程课程内容的衔接设计 | 第34-39页 |
| 3.3.2 必修课程与选修课程阅读能力的衔接设计 | 第39-41页 |
| 3.3.3 必修课程与选修课程课程知识与阅读理解力的衔接设计 | 第41页 |
| 3.4 必修课程与选修课程教学实施的衔接 | 第41-46页 |
| 3.4.1 必修课程与选修课程教学衔接原则 | 第41-44页 |
| 3.4.2 古诗必修课程与古诗选修课程教学衔接原则 | 第44-46页 |
| 4 必修课程与选修课程教材衔接分析 | 第46-54页 |
| 4.1 必修课程与选修课程教材衔接情况分析——以古诗单元为例 | 第46-50页 |
| 4.1.1 必修课程教材编写体例与理念分析 | 第46-47页 |
| 4.1.2 人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》编排情况分析 | 第47-48页 |
| 4.1.3 必修课程与选修课程教材编写体例与理念的比较 | 第48-49页 |
| 4.1.4 必修课程与选修课程教材作业系统的比较 | 第49-50页 |
| 4.2 必修课程与选修课程教材编写衔接问题分析——以古诗单元为例 | 第50-54页 |
| 4.2.1 必选修课教材选文差异较大，不利于专题阅读 | 第50页 |
| 4.2.2 必选修课教材编排方式区别大，选修课教材编写有缺陷 | 第50-53页 |
| 4.2.3 必选修课教材助读系统、作业系统不完善，缺乏衔接方法指导 | 第53-54页 |
| 5 高中语文必修课与选修课教学衔接策略初探 | 第54-60页 |
| 5.1 高中语文必修课与选修课教学衔接思路 | 第54-55页 |
| 5.2 基于自我认知阅读理解力的教学衔接策略 | 第55-58页 |
| 5.2.1 高中语文必修课程与选修课程教学目标取向衔接 | 第55-56页 |
| 5.2.2 高中语文必修课程与选修课程教材开发整合衔接 | 第56-57页 |
| 5.2.3 高中语文必修课程与选修课程教学方式整体衔接 | 第57页 |
| 5.2.4 高中语文必修课程与选修课程学习方法指导衔接 | 第57-58页 |
| 5.3 古诗专题教学衔接设计例举——“杜甫的秋天”专题教学 | 第58-60页 |
| 5.3.1 设计意图 | 第58页 |
| 5.3.2 设计思路 | 第58-59页 |
| 5.3.3 课后作业 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
