| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文摘要 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 0.1 研究背景 | 第9-17页 |
| 0.1.1 AP课程在中国的发展状况 | 第10-13页 |
| 0.1.2 中国学生AP考试表现 | 第13-14页 |
| 0.1.3 选择AP考试真正动机调查 | 第14-16页 |
| 0.1.4 我国实验课程实施情况 | 第16-17页 |
| 0.2 研究问题 | 第17页 |
| 0.3 研究方法 | 第17页 |
| 0.3.1 文献研究法 | 第17页 |
| 0.3.2 个案分析法 | 第17页 |
| 0.4 研究创新与意义 | 第17-21页 |
| 0.4.1 促使AP化学课程更好地发展与开设 | 第18页 |
| 0.4.2 帮助提高AP化学考试成绩 | 第18-19页 |
| 0.4.3 促进中高等化学教育的研究 | 第19-21页 |
| 第1章 研究综述 | 第21-29页 |
| 1.1 AP化学课程概述 | 第21-25页 |
| 1.1.1 AP化学教材 | 第21-23页 |
| 1.1.2 AP化学考试形式及成绩评价 | 第23-24页 |
| 1.1.3 AP化学实验课程 | 第24-25页 |
| 1.2 文献综述 | 第25-29页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第25-27页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第27-29页 |
| 第2章 AP化学实验课程内容分析 | 第29-49页 |
| 2.1 AP化学课程要求 | 第29页 |
| 2.2 AP化学实验课程范围 | 第29-31页 |
| 2.3 AP化学实验课程内容实例 | 第31-40页 |
| 2.3.1 化学实验《酸碱滴定》 | 第31-34页 |
| 2.3.2 化学实验《弱酸电离平衡常数的测定》 | 第34-36页 |
| 2.3.3 化学实验《化学计量数的测定》 | 第36-40页 |
| 2.4 AP化学实验课程特点分析 | 第40-49页 |
| 2.4.1 实验与知识点密切关联 | 第40-44页 |
| 2.4.2 重视实验基本操作与数据处理能力及定量分析 | 第44-46页 |
| 2.4.3 轻过程设计重结论分析 | 第46-48页 |
| 2.4.4 实验呈现图文并茂 | 第48-49页 |
| 第3章 AP化学实验试题内容分析 | 第49-69页 |
| 3.1 AP化学实验考试范围 | 第49-52页 |
| 3.2 AP化学考试实验试题的实例分析 | 第52-65页 |
| 3.2.1 AP化学考试客观题样题 | 第52-56页 |
| 3.2.2 AP化学考试主观题实例 | 第56-65页 |
| 3.3 AP化学考试实验试题特点分析 | 第65-69页 |
| 3.3.1 注重考察学生的分析能力 | 第66-67页 |
| 3.3.2 思路灵活 | 第67页 |
| 3.3.3 综合性强,密切联系生活 | 第67-69页 |
| 第4章 总结与思考 | 第69-75页 |
| 4.1 总结 | 第69-71页 |
| 4.1.1 AP化学实验课程要求 | 第69页 |
| 4.1.2 AP化学实验课程特点 | 第69-70页 |
| 4.1.3 AP化学实验考试范围 | 第70页 |
| 4.1.4 AP化学实验考试试题特点 | 第70-71页 |
| 4.2 启示 | 第71-72页 |
| 4.2.1 细致实验数据处理,培养良好思维品质 | 第71页 |
| 4.2.2 密切联系生活,让化学服务于生活 | 第71-72页 |
| 4.2.3 规范高中化学实验课程的评价方式 | 第72页 |
| 4.3 研究创新 | 第72-73页 |
| 4.4 反思与不足 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-83页 |