中职学生互联网使用状况调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第9-16页 |
| （一）研究的缘起 | 第9-10页 |
| （二）研究的理论意义与实践意义 | 第10页 |
| （三）文献综述 | 第10-15页 |
| （四）本研究的核心概念 | 第15-16页 |
| （五）本研究的目标与内容 | 第16页 |
| 二、研究方法 | 第16-18页 |
| （一）问卷调查法 | 第16-18页 |
| （二）个案分析法 | 第18页 |
| （三）观察法 | 第18页 |
| （四）访谈法 | 第18页 |
| 三、中职学生互联网使用现状 | 第18-21页 |
| （一）中职学生的网龄 | 第18-19页 |
| （二）中职学生的上网工具 | 第19页 |
| （三）中职学生的上网地点 | 第19页 |
| （四）中职学生的上网类型 | 第19-20页 |
| （五）中职学生的上网时间与频度 | 第20页 |
| （六）中职学生对网络特性的偏好 | 第20-21页 |
| 四、影响中职学生使用互联网的因素分析 | 第21-24页 |
| （一）不同性别中职学生的网络使用特征 | 第21-22页 |
| （二）不同年级中职学生的网络使用特征 | 第22-23页 |
| （三）不同生源地中职学生的网络使用特征 | 第23页 |
| （四）其他影响因素的分析 | 第23-24页 |
| 五、中职学生互联网使用中突显的问题 | 第24-31页 |
| （一）中职学生网络成瘾的检出率 | 第24-25页 |
| （二）中职学生网络成瘾的影响因素 | 第25-27页 |
| （三）网络成瘾对中职学生的危害 | 第27-29页 |
| （四）中职学生网络成瘾的成因 | 第29-31页 |
| 六、中职学生互联网使用的教育建议 | 第31-35页 |
| （一）提高学生网络使用的自我监控能力 | 第32页 |
| （二）提高课堂的吸引力 | 第32-33页 |
| （三）加强心理健康教育 | 第33-34页 |
| （四）培养学生网络素养 | 第34页 |
| （五）开展多样课外活动 | 第34-35页 |
| 七、研究不足及未来展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录1 中职学生互联网使用状况调查问卷 | 第38-41页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
