| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、初中语文教材中古文注释的内容与作用 | 第8-13页 |
| （一）初中语文教材中古文注释的内容 | 第8-12页 |
| 1.介绍作者 | 第8页 |
| 2.介绍作品 | 第8-9页 |
| 3.介绍与选文主要内容相关的内容 | 第9-10页 |
| 4.交代时代背景 | 第10-11页 |
| 5.解释句意、词义 | 第11-12页 |
| （二）初中语文教材中古文注释的意义 | 第12-13页 |
| 二、初中语文教材中古文注释存在的问题 | 第13-18页 |
| （一）初中语文教材古文注释存在的问题归类 | 第13-14页 |
| 1.注释内容有误 | 第13页 |
| 2.注释点选择不当 | 第13页 |
| 3.注释的形式不当 | 第13-14页 |
| 4.注释的内容不够详细 | 第14页 |
| 5.注释点重复 | 第14页 |
| （二）初中语文教材古文注释的致误原因分析 | 第14-18页 |
| 1.词义解释不准确 | 第14页 |
| 2.没有联系文章内容 | 第14-15页 |
| 3.没有注意到古文中的意象问题 | 第15页 |
| 4.没有考虑到古文中的特殊句式 | 第15页 |
| 5.没有注意到古文中修辞手法的运用 | 第15-16页 |
| 6.没有考虑到词性 | 第16-17页 |
| 7.没有考虑到古今异义 | 第17-18页 |
| 三、初中语文教材古文注释在初中语文古文教学中的运用 | 第18-25页 |
| （一）初中语文教材古文注释运用现状调查问卷 | 第18-21页 |
| （二）初中语文教材古文注释在初中语文古文教学中的运用原则 | 第21-25页 |
| 1.让学生了解教材注释的重要作用 | 第21-22页 |
| 2.引导学生利用教材注释预习课文 | 第22页 |
| 3.引导学生结合教材注释翻译古文 | 第22-23页 |
| 4.引导学生结合教材注释理解文章的主旨 | 第23页 |
| 5.对于教材注释中存在的问题应本着求真求实原则 | 第23页 |
| 6.引导学生对教材注释进行二次开发 | 第23-25页 |
| 附：《口技》教学实例 | 第25-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30页 |