| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一章 国画课拓展教学概述 | 第13-17页 |
| 1.1 拓展教学的提出 | 第13页 |
| 1.2 国画与国画课拓展教学 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国画内容延伸 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国画课拓展教学 | 第14-17页 |
| 第二章 国画课拓展教学对基础教育新课标改革的作用与意义 | 第17-19页 |
| 2.1 符合新课标对小学国画课内容的要求 | 第17页 |
| 2.2 国画课拓展教学对课程改革的意义 | 第17-19页 |
| 2.2.1 体现课程多样性与综合性 | 第17页 |
| 2.2.2 体现内容创新性与生活化 | 第17-18页 |
| 2.2.3 对学生综合素质的提高有促进作用 | 第18-19页 |
| 第三章 小学教材国画课拓展现状与问题分析 | 第19-29页 |
| 3.1 人教版教材国画课程较为单一 | 第19-20页 |
| 3.2 人美版教材国画课拓展设置现状 | 第20-21页 |
| 3.2.1 课程体现综合与拓展性,内容较少 | 第20页 |
| 3.2.2 欣赏内容题材与年龄阶段的矛盾，突出不了国画特有审美特点 | 第20-21页 |
| 3.3 原阳城区小学生对国画课拓展教学认识现状调查及分析 | 第21-27页 |
| 3.3.1 调查学校 | 第21页 |
| 3.3.2 调查问卷设计 | 第21-22页 |
| 3.3.3 发放问卷的形式 | 第22页 |
| 3.3.4 问卷调查分析 | 第22-27页 |
| 3.4 国画课拓展教学研究的必要性 | 第27-29页 |
| 第四章 研究计划和方法 | 第29-33页 |
| 4.1 研究计划 | 第29页 |
| 4.1.1 研究地点 | 第29页 |
| 4.1.2 研究对象 | 第29页 |
| 4.2 小学国画课拓展教学研究 | 第29-33页 |
| 4.2.1 研究内容 | 第29-31页 |
| 4.2.2 研究思路 | 第31-33页 |
| 第五章 小学国画课拓展教学研究设计案例与教学反馈 | 第33-47页 |
| 5.1 案例一：国画质地艺术欣赏—《为什么画得像？》 | 第33-36页 |
| 5.2 案例二：彩色生活—《彩墨的情感》 | 第36-40页 |
| 5.3 案例三：有趣的国画形态再表现—《我们的山水画》（上）（小组活动） | 第40-43页 |
| 5.4 案例四：有趣的国画形态再表现—《我们的山水画》（下） | 第43-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-54页 |
