县域内义务教育学校教师流动的影响因素研究--以湖北省X县为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第12-19页 |
| 一、选题背景和意义 | 第12-13页 |
| (一) 选题背景 | 第12-13页 |
| (二) 选题意义 | 第13页 |
| 二、核心概念界定 | 第13-14页 |
| (一) 县域 | 第13页 |
| (二) 义务教育 | 第13-14页 |
| (三) 教师流动 | 第14页 |
| (四) 教育均衡发展 | 第14页 |
| 三、文献综述 | 第14-17页 |
| (一) 国外的研究 | 第14-16页 |
| (二) 国内的研究 | 第16-17页 |
| 四、研究思路和方法 | 第17-19页 |
| (一) 研究思路 | 第17-18页 |
| (二) 研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 X县义务教育学校教师流动的基本现状 | 第19-28页 |
| 第一节 X县的基本概况 | 第19页 |
| 第二节 X县义务教育学校教师流动的政策概况 | 第19-23页 |
| 一、X县义务教育发展的基本情况 | 第19-20页 |
| 二、X县义务教育学校教师流动政策概述 | 第20-23页 |
| 第三节 X县义务教育学校教师流动的概况 | 第23-26页 |
| 一、流动教师的数量 | 第23-24页 |
| 二、流动教师的年龄结构 | 第24页 |
| 三、流动教师的职称结构 | 第24-25页 |
| 四、流动教师的学科结构 | 第25页 |
| 五、流动教师的流向结构 | 第25-26页 |
| 第四节 X县义务教育学校教师流动过程中存在的问题 | 第26-28页 |
| 一、流动教师比例的问题 | 第26页 |
| 二、流动教师的年龄结构问题 | 第26页 |
| 三、流动教师的职称结构问题 | 第26页 |
| 四、流动教师的学科结构问题 | 第26-27页 |
| 五、流动教师的流向结构问题 | 第27-28页 |
| 第二章 县域内义务教育学校教师流动的影响因素分析 | 第28-40页 |
| 第一节 教师的个人因素 | 第28-34页 |
| 一、对教师流动的认知和态度 | 第28-31页 |
| 二、教师自身困难及不利条件 | 第31-34页 |
| 第二节 学校因素 | 第34-37页 |
| 一、学校领导对流动政策的认知与态度 | 第34-35页 |
| 二、学校条件设施对教师流动的影响 | 第35-36页 |
| 三、学校声誉对教师流动的影响 | 第36-37页 |
| 第三节 政府保障措施 | 第37-40页 |
| 一、交通住宿问题 | 第37页 |
| 二、经济补助问题 | 第37-38页 |
| 三、职业发展空间与机会 | 第38-40页 |
| 第三章 改进县域内义务教育学校教师流动的对策 | 第40-47页 |
| 第一节 加强宣传教育,促进观念的转变 | 第40-41页 |
| 一、加强社会媒体对教师流动的宣传 | 第40页 |
| 二、加强校园媒体对教师流动的宣传 | 第40-41页 |
| 第二节 加强教育经费的支持 | 第41-43页 |
| 一、加大对教育落后地区教育基础设施的投入 | 第41-42页 |
| 二、加大对教育落后地区教师培训经费的投入 | 第42-43页 |
| 三、加大流动津贴的补贴力度 | 第43页 |
| 第三节 促进教师的专业发展 | 第43-45页 |
| 一、完善教师的均衡流动路径和制度 | 第43页 |
| 二、建立教师流动的考评和激励措施 | 第43-44页 |
| 三、建立教师流动监督机制 | 第44-45页 |
| 第四节 关注教师的生活困难 | 第45-47页 |
| 一、解决流动教师子女入学难题 | 第45-46页 |
| 二、解决流动教师交通难题 | 第46页 |
| 三、解决流动教师食宿难题 | 第46-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录一 访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录二 调查问卷 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56页 |
