| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第12-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-21页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第21页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第21-23页 |
| 第二章 理论基础 | 第23-35页 |
| 2.1 课程实施理论 | 第23-27页 |
| 2.2 教学理论 | 第27-29页 |
| 2.3 初中物理新课程目标及实施要求 | 第29-31页 |
| 2.4 相关概念的界定 | 第31-35页 |
| 第三章 延边地区朝鲜族初中物理新课程实施的现状 | 第35-48页 |
| 3.1 延边地区朝鲜族初中物理新课程实施现状调查设计 | 第35-38页 |
| 3.2 延边地区朝鲜族初中物理新课程实施现状调查结果与分析 | 第38-48页 |
| 第四章 延边地区朝鲜族初中物理课程实施存在的问题与成因分析 | 第48-55页 |
| 4.1 教师的态度 | 第48-50页 |
| 4.2 教学方式 | 第50-51页 |
| 4.3 课程资源的开发与利用 | 第51-53页 |
| 4.4 评价方式 | 第53-55页 |
| 第五章 结论与建议 | 第55-60页 |
| 5.1 结论 | 第55-56页 |
| 5.2 建议 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录A | 第65-68页 |
| 附录B | 第68-70页 |
| 附录C | 第70页 |