| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第13-23页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第13-16页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第14-16页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第16-18页 |
| 1.2.1 国外关于高校教师绩效考核的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.2 国内关于教师绩效考核的研究 | 第17-18页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4 研究思路与框架 | 第20-23页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第20-23页 |
| 第二章 相关的基本理论 | 第23-31页 |
| 2.1 相关概念 | 第23-26页 |
| 2.1.1 绩效的含义和特点 | 第23-24页 |
| 2.1.2 绩效的特点 | 第24-25页 |
| 2.1.3 绩效考核 | 第25-26页 |
| 2.2 关键绩效考核的指标设计 | 第26-28页 |
| 2.2.1 关键绩效指标的内涵 | 第26-27页 |
| 2.2.2 关键绩效指标设计的基本要求及程序 | 第27-28页 |
| 2.3 绩效考核的方法 | 第28页 |
| 2.4 绩效考核的流程 | 第28-31页 |
| 第三章 X学院专职教师绩效考核现状及存在问题分析 | 第31-41页 |
| 3.1 X学院的基本概况 | 第31-32页 |
| 3.1.1 X学院简介 | 第31-32页 |
| 3.1.2 X学院的组织结构 | 第32页 |
| 3.2 X学院绩效考核现状 | 第32-34页 |
| 3.2.1 绩效考核工作取得的成绩 | 第33页 |
| 3.2.2 绩效考核的主体、内容、方式方法及效果 | 第33-34页 |
| 3.3 X学院专职教师绩效考核体系存在的主要问题及其分析 | 第34-40页 |
| 3.3.1 绩效考核满意度调查 | 第34-36页 |
| 3.3.2 X学院绩效考核存在的主要问题 | 第36-40页 |
| 3.4 优化X学院专职教师绩效考核体系的必要性 | 第40-41页 |
| 第四章 X学院专职教师绩效考核体系优化设计 | 第41-58页 |
| 4.1 X学院专职教师绩效考核体系优化设计的目标和原则 | 第41-43页 |
| 4.1.1 X学院绩效考核体系优化设计的总体思路 | 第41页 |
| 4.1.2 X学院绩效考核体系优化设计的目标 | 第41-42页 |
| 4.1.3 X学院绩效考核体系优化设计的原则 | 第42-43页 |
| 4.2 战略分解，提高绩效考核与学校发展战略的契合度 | 第43页 |
| 4.3 X学院专职教师绩效考核主体的确定 | 第43-45页 |
| 4.4 X学院专职教师绩效考核周期的确定 | 第45页 |
| 4.5 X学院专职教师绩效考核指标的优化设计 | 第45-54页 |
| 4.5.1 基于胜任能力模型的X学院教师岗位分析 | 第45-46页 |
| 4.5.2 X学院教师绩效考核指标的优化 | 第46-50页 |
| 4.5.3 X学院教师绩效考核指标权重优化设计 | 第50-53页 |
| 4.5.4 X学院教师绩效考核指标的评价标准 | 第53-54页 |
| 4.6 X学院专职教师绩效考核方法的确定 | 第54页 |
| 4.7 X学院专职教师绩效考核结果的反馈及应用 | 第54-58页 |
| 4.7.1 绩效考核结果的反馈 | 第55页 |
| 4.7.2 教师绩效考核结果的应用 | 第55-58页 |
| 第五章 X学院专职教师绩效考核体系实施的保障措施 | 第58-64页 |
| 5.1 X学院专职教师绩效考核体系实施的原则 | 第58-59页 |
| 5.2 全员转变观念 | 第59-60页 |
| 5.3 完善学校专职教师绩效管理机制和制度 | 第60-62页 |
| 5.4 加强对专职教师的培训教育 | 第62-63页 |
| 5.5 注重对专职教师的激励 | 第63页 |
| 5.6 加强学校文化建设 | 第63-64页 |
| 第六章 总结和展望 | 第64-66页 |
| 6.1 主要结论 | 第64-65页 |
| 6.2 有待进一步研究的问题 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 作者简介 | 第78-79页 |
