| 摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 导论 | 第15-40页 |
| 一、研究缘起及研究价值 | 第15-18页 |
| 二、国内外研究现状 | 第18-22页 |
| 三、研究综述 | 第22-40页 |
| 第一章 中国高校国防生教育的历史发展 | 第40-59页 |
| 第一节 开展高校国防生教育的背景 | 第42-46页 |
| 一、世界新军事变革推动军事人才培养调整改革 | 第42-43页 |
| 二、军队信息化建设牵引军事人才培养战略调整 | 第43-44页 |
| 三、实现强军梦赋予军事人才培养新的使命任务 | 第44-45页 |
| 四、高等教育大发展为军事人才培养带来新机遇 | 第45-46页 |
| 第二节 高校国防生教育的开展 | 第46-53页 |
| 一、高校国防生教育政策的制定与实施 | 第47-49页 |
| 二、高校国防生管理和教学模式的初步探索 | 第49-53页 |
| 第三节 高校国防生教育的发展与调整 | 第53-59页 |
| 一、高校国防生教育的发展 | 第53-56页 |
| 二、高校国防生教育的调整 | 第56-59页 |
| 第二章 中国高校国防生教育取得的成就与经验 | 第59-86页 |
| 第一节 高校国防生教育取得的主要成就 | 第59-78页 |
| 一、国防生教育为实现强军目标提供了强有力的人才支撑 | 第59-62页 |
| 二、国防生教育大力推动了我军干部培训体制的改革完善 | 第62-64页 |
| 三、国防生教育为实施军民融合发展国家战略提供了抓手 | 第64-67页 |
| 四、国防生教育为依托国民教育培养军事人才摸索了规律 | 第67-76页 |
| 五、国防生教育推动了军事人才培养质量效益的整体提高 | 第76-78页 |
| 第二节 高校国防生教育取得的经验启示 | 第78-86页 |
| 一、国防生教育必须紧紧围绕践行强国梦和强军梦目标展开 | 第78-79页 |
| 二、国防生教育必须着眼我军干部队伍素质结构的优化升级 | 第79-81页 |
| 三、国防生教育必须发挥其在全民国防教育中辐射示范效应 | 第81-83页 |
| 四、国防生教育必须注重新型军事人才培养质量效益的跃升 | 第83-86页 |
| 第三章 当前中国高校国防生教育体系及实现路径 | 第86-145页 |
| 第一节 高校国防生教育的总体目标 | 第86-106页 |
| 一、制定国防生教育目标的依据 | 第86-89页 |
| 二、国防生教育目标的制定策略 | 第89-94页 |
| 三、高校国防生教育的总体目标 | 第94-106页 |
| 第二节 高校国防生教育的内容和原则 | 第106-121页 |
| 一、高校国防生教育的主要内容 | 第106-112页 |
| 二、高校国防生教育的基本原则 | 第112-121页 |
| 第三节 高校国防生教育的方法和途径 | 第121-145页 |
| 一、高校国防生教育的主要方法 | 第121-128页 |
| 二、高校国防生教育的实现路径 | 第128-145页 |
| 第四章 当前中国高校国防生教育存在的问题及原因 | 第145-172页 |
| 第一节 高校国防生教育面临的机遇和挑战 | 第145-154页 |
| 一、高校国防生教育面临的机遇 | 第145-148页 |
| 二、高校国防生教育面临的挑战 | 第148-154页 |
| 第二节 当前国防生教育存在的突出问题 | 第154-162页 |
| 一、国防生价值取向多元,功利思想比较明显 | 第154-156页 |
| 二、国防生军人情感不强,战斗精神有待提高 | 第156-158页 |
| 三、国防生教育模式多样,培养目标结构模糊 | 第158-160页 |
| 四、国防生军政训练不实,考核评价手段单一 | 第160-162页 |
| 第三节 制约高校国防生教育发展的主要原因 | 第162-172页 |
| 一、军队思想政治教育功能没有充分发挥 | 第162-165页 |
| 二、军政教育训练领导体制机制还不健全 | 第165-167页 |
| 三、国防生培养法规制度建设还比较滞后 | 第167-168页 |
| 四、国防生培养一系列相关保障还不到位 | 第168-170页 |
| 五、国防生考核评价体系还不完备不科学 | 第170-172页 |
| 第五章 新形势下加强和改进中国高校国防生教育的对策建议 | 第172-218页 |
| 第一节 突出中国国防生思想政治教育基础地位 | 第172-176页 |
| 一、铸牢军魂意识,坚定理想信念 | 第172-174页 |
| 二、强化“三观”教育,夯实思想根基 | 第174页 |
| 三、锻造品行操守,提升道德修养 | 第174-176页 |
| 第二节 探索中国国防生军人情感和战斗精神培育路径 | 第176-178页 |
| 一、尊重主体地位,发挥能动作用 | 第176页 |
| 二、坚持价值引领,助推成长成才 | 第176-177页 |
| 三、注重多措并举,突出实践磨砺 | 第177-178页 |
| 第三节 探索中国特色国防生教育管理模式 | 第178-193页 |
| 一、中国特色国防生教育领导体制的优化 | 第179页 |
| 二、构建中国特色国防生教育管理模式的总体思路 | 第179-186页 |
| 三、构建中国特色国防生教育管理模式的实施策略 | 第186-193页 |
| 第四节 完善中国国防生教育考核评价体系 | 第193-205页 |
| 一、国防生综合素质考评的意义和作用 | 第193-196页 |
| 二、国防生综合素质考评的原则和种类 | 第196-199页 |
| 三、国防生综合素质考评模式构想及任职建议 | 第199-205页 |
| 第五节 重视中国国防生教育管理队伍建设 | 第205-218页 |
| 一、选培业务干部队伍建设 | 第205-210页 |
| 二、国防生军政教员队伍建设 | 第210-214页 |
| 三、国防生辅导员队伍建设 | 第214-218页 |
| 结束语 构建中国特色的国防生培养模式 | 第218-220页 |
| 后记 | 第220-222页 |
| 参考文献 | 第222-230页 |
| 攻读博士论文期间发表的学术论文等科研成果 | 第230-231页 |
| 致谢 | 第231页 |
