| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 第一章 翻转课堂在文言文教学中的应用研究概述 | 第18-27页 |
| 第一节 初中文言文教学现状 | 第18-24页 |
| 第二节 初中文言文教学设计新思路——翻转课堂 | 第24-27页 |
| 第二章 翻转课堂在文言文教学中的理论和实践依据 | 第27-32页 |
| 第一节 理论依据 | 第27-29页 |
| 第二节 实践经验 | 第29-32页 |
| 一、“以学生为本”的文言文教学实践 | 第29页 |
| 二、当前信息化教学手段在文言文教学中的运用 | 第29-32页 |
| 第三章 文言文翻转课堂教学模式研究 | 第32-45页 |
| 第一节 翻转课堂在初中文言文教学中的应用环境 | 第32-34页 |
| 一、应用范围、条件 | 第32-33页 |
| 二、智慧教室硬件的支持 | 第33-34页 |
| 第二节 文言文翻转课堂设计思路 | 第34-36页 |
| 一、有效运用在前置、后置作业中 | 第34页 |
| 二、有效运用在课堂学习活动中 | 第34-35页 |
| 三、有效运用在课堂测试反馈中 | 第35-36页 |
| 第三节 文言文翻转课堂教学模式的建立 | 第36-38页 |
| 第四节 翻转课堂文言文教学中微课的制作 | 第38-39页 |
| 第五节 翻转课堂在文言文教学中的实践效果调查分析 | 第39-45页 |
| 第四章 翻转课堂在初中文言文教学中的应用——以《桃花源记》为例 | 第45-49页 |
| 第一节 设计及实施过程 | 第45-47页 |
| 第二节 教学生成的反馈分析 | 第47-49页 |
| 第五章 关于翻转课堂与文言文教学结合的得失思考 | 第49-54页 |
| 第一节 关于文言文翻转课堂教学策略实施的思考 | 第49-50页 |
| 第二节 文言文翻转课堂学习效果思考 | 第50-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第63页 |