| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 导言 | 第8-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.3 “镜中我”理论基础 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 1.6 研究思路和研究方法 | 第17-19页 |
| 2 对工读女生班的需求评估 | 第19-23页 |
| 2.1 启新学校背景介绍 | 第19页 |
| 2.2 对工读女生班的需求评估 | 第19-21页 |
| 2.3 对工读女生班同伴关系评估 | 第21-23页 |
| 3 “我的好伙伴”小组实务活动 | 第23-32页 |
| 3.1 “我的好伙伴”小组活动设计 | 第23-24页 |
| 3.2 “我的好伙伴”小组活动开展 | 第24-32页 |
| 4 “我的好伙伴”小组活动评估 | 第32-45页 |
| 4.1 过程评估 | 第32-40页 |
| 4.2 结果评估 | 第40-45页 |
| 5 活动反思与结论 | 第45-48页 |
| 5.1 活动反思 | 第45-46页 |
| 5.2 结论与一些建议 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |