| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| (一) 选题意义与价值 | 第9页 |
| (二) 说明文教学培养学生科学意识的研究现状 | 第9-12页 |
| 1. 研究的现状 | 第10-12页 |
| 2. 本文创新点 | 第12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-14页 |
| 1. 文献研究法 | 第12-13页 |
| 2. 案例分析法 | 第13-14页 |
| 一、初中说明文教学对学生进行科学意识培养的必要性 | 第14-17页 |
| (一) 语文课程标准对说明文教学培养学生科学意识的基本要求 | 第14-15页 |
| (二) 初中语文说明文教学对学生进行科学意识培养的理论依据 | 第15-17页 |
| 1. 青少年心理学理论 | 第15页 |
| 2. 杜威实用教育思想 | 第15-17页 |
| 二、初中说明文中有对学生进行科学意识培养的丰富内容 | 第17-20页 |
| (一) 具有培养学生树立观察认识事物意识的内容 | 第17页 |
| (二) 具有培养学生树立体会人文内涵意识的内容 | 第17-18页 |
| (三) 具有培养学生树立探究和创新的意识的内容 | 第18页 |
| (四) 具有培养学生树立科学逻辑思辨意识的内容 | 第18-19页 |
| (五) 具有培养学生树立筛选加工信息意识的内容 | 第19页 |
| (六) 具有培养学生树立理论联系实践意识的内容 | 第19-20页 |
| 三、初中说明文教学培养学生科学意识存在的问题与原因 | 第20-25页 |
| (一) 初中说明文教学培养学生科学意识存在的主要问题 | 第20-22页 |
| 1. 重视知识传授,轻视科学兴趣培养 | 第20页 |
| 2. 重视技艺分析,轻视人文内涵体悟 | 第20-21页 |
| 3. 重视技术创新,轻视创新精神塑造 | 第21-22页 |
| (二) 初中说明文教学培养学生科学意识存在问题的原因 | 第22-25页 |
| 1. 说明文在中考中所考查知识点较固定 | 第22页 |
| 2. 学生对说明文蕴藏的科学性兴趣不大 | 第22-25页 |
| 四、初中说明文教学中培养学生科学意识的主要策略 | 第25-37页 |
| (一) 初中说明文教学培养学生科学意识的主要策略 | 第25-34页 |
| 1. 将知识性与趣味性结合,培养学生科学意识 | 第25-29页 |
| 2. 抓住说明文的本质特点,培养学生科学意识 | 第29-32页 |
| 3. 利用课后练习强化训练,培养学生科学意识 | 第32-34页 |
| (二) 初中说明文教学培养学生科学意识需注意问题 | 第34-37页 |
| 1. 说明文教学在培养学生科学意识中更要突出人文性 | 第34-35页 |
| 2. 说明文教学在培养学生科学意识中更要突出互动性 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
