| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究缘起 | 第10页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第10-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 语文课堂教学资源及相关概念内涵研究 | 第13-15页 |
| 2.2 关于中学语文教师课堂教学资源利用研究的文献综述 | 第15-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-31页 |
| 3.1 研究步骤 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19页 |
| 3.3 研究工具 | 第19-28页 |
| 3.4 研究对象 | 第28-29页 |
| 3.5 问卷的发放与回收 | 第29页 |
| 3.6 资料的收集方式和数据处理 | 第29-31页 |
| 4 研究发现 | 第31-51页 |
| 4.1 认识层面 | 第31-36页 |
| 4.2 技能层面 | 第36-46页 |
| 4.3 效果层面 | 第46-51页 |
| 5 研究结论与建议 | 第51-67页 |
| 5.1 研究结论 | 第51页 |
| 5.2 影响语文教师课堂教学资源利用原因的归纳 | 第51-54页 |
| 5.3 建议 | 第54-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录A | 第75-79页 |
| 附录B | 第79-81页 |
| 附录C | 第81-87页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第87页 |